心理輔導（我建議對中小學生用心理輔導，不用心理咨詢，心理輔導易被接受）。學校是教育，不是心理咨詢場所。教育先行，要進行心理輔導。心理輔導，是幫助學生成長發(fā)展過程，是助人的過程，幫其解決“長大不容易”和“成長的煩惱”等問題。心理輔導是以積極的人的發(fā)展觀為理念，相信人的本性，是積極向上的。人都想好，都想成功。以學生成長發(fā)展為中心，以他助、互助、自助為機制。

　　使教育行為心理學化，教育過程才是完整的。發(fā)達國家已經(jīng)把教育步入心理學化的過程。把心理學轉化為教育行為是我們教育的大課題。我們應特別關注學生的“情緒智商”。“情緒智商”指人善于調節(jié)“五覺”，即視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，人靠感官“五覺”感知世界；“六欲”指人的食欲、性欲、求知欲、名利欲等；“七情”是喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚等情緒狀態(tài)；“八方和合”，和是和平、和睦、和善，合是合作、融合、志同道合等。那么，只有心理學化的全面體現(xiàn)和落實，教育過程才是完整的。

　　三、心理輔導

　　人是要成功的，社會需要健康人、成功者。學校教育就是要為社會培養(yǎng)成功者，健康人，包括身體健康，心理健康。

　　在馬克思主義創(chuàng)始人看來，所謂人的全面發(fā)展，就是指人的智力和體力都得到充分自由的發(fā)展。按這一觀點，人類特性應是自由、自主的活動，人的身體活動，心理活動均衡健康發(fā)展。

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