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2022年初中生物學(xué)習(xí)方法:課外提高自學(xué)能力

初中生物學(xué)習(xí)方法:課外提高自學(xué)能力 課外學(xué)習(xí)應(yīng)靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，提高自學(xué)能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書(shū)籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關(guān)系

2022-09-02   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力

初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力 每節(jié)分組實(shí)驗(yàn)，教師都應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)。在講解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把關(guān)鍵的步驟交待清楚，注意使講述語(yǔ)言與演示操作配合起來(lái)，消除學(xué)生不必要的疑問(wèn)。語(yǔ)言要有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，

2022-09-02   

2022年生物學(xué)習(xí)方法：人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)習(xí)方法：人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn) 俗話(huà)說(shuō)： 百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)，而且能夠使我們充

2022-09-02   

2022年初中生物學(xué)習(xí)方法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

初中生物學(xué)習(xí)方法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1.概述反射是人體神經(jīng)的基本方式; 2.通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念; 3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 自學(xué)指導(dǎo) 閱讀P101 P103，時(shí)間為7分鐘，完成： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn) 膝跳反射 思考①叩

2022-09-02   

2022年初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的呼吸作用

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的呼吸作用 1.實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色?用白色的塑料袋可以嗎? 實(shí)驗(yàn)用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。 因?yàn)樵诠庹障氯粲冒咨�塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，

2022-09-02   

2022年初中生物之如何巧妙記憶生物知識(shí)點(diǎn)

1.英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語(yǔ)記起來(lái)就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽(tīng)不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所

2022-09-02   

2022年初中簡(jiǎn)單易學(xué)的初中生物學(xué)習(xí)方法

簡(jiǎn)單易學(xué)的初中生物學(xué)習(xí)方法之掌握記憶方法 首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1.對(duì)比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的

2022-08-30   

2022年初中生物必背知識(shí)點(diǎn)歸納整理

生物必修三必背知識(shí)點(diǎn)歸納整理 1.不論男性還是女性，體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱(chēng)為體液。分為細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，其中細(xì)胞內(nèi)液占2/3。 2.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。血細(xì)胞直接生活的

2022-08-30   

2022年初中生物的學(xué)習(xí)方法

初一生物的學(xué)習(xí)方法整理 1. 以俗語(yǔ) 導(dǎo) ，具有趣味性 如： 人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌 、 牙痛不是病，痛起來(lái)要人命 、 不干不凈，吃了得病 等日常俗語(yǔ)導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：人體系統(tǒng)的組成

初中生物學(xué)習(xí)：人體系統(tǒng)的組成 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 相關(guān)推薦： 2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號(hào) 每日推送中考知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)試技巧

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：手皮膚的觸壓覺(jué)

初中生物學(xué)習(xí)方法：手皮膚的觸壓覺(jué) 探究問(wèn)題：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺(jué)相同嗎？ 探究假設(shè)：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺(jué)不相同 實(shí)驗(yàn)步驟：用筆的尖端刺激手的各個(gè)部位，看看各個(gè)部位的反應(yīng)快慢情況 探究結(jié)論：手

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：師生互動(dòng) 情感調(diào)節(jié)

初中生物學(xué)習(xí)：師生互動(dòng) 情感調(diào)節(jié) 一、教師的角色要轉(zhuǎn)型 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問(wèn)題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：教師參與指導(dǎo)，避免小組學(xué)習(xí)的盲目性

初中生物學(xué)習(xí)：教師參與指導(dǎo)，避免小組學(xué)習(xí)的盲目性 小組學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，同時(shí)也是教師教學(xué)的一種組織形式，學(xué)生的合作是否有效，同教師的參與指導(dǎo)是分不開(kāi)的。因此，在學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師不

2022-08-30   

2022年生物學(xué)習(xí)：礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用

初中生物學(xué)習(xí)：礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用 1、水 根尖 導(dǎo)管 各部分 2、利用： a、呈離子狀態(tài)，可再度利用，如K b、形成不穩(wěn)定化合物，可再度利用，如Mg c、形成難溶的穩(wěn)定化合物，不能再度利用，如Ca, Fe 練習(xí)： 1.植物

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：保護(hù)生物圈從自身做起

初中生物學(xué)習(xí)：保護(hù)生物圈從自身做起 人類(lèi)與生物圈的關(guān)系 人類(lèi)影響生物圈 生物圈影響人類(lèi) 人類(lèi)對(duì)生物圈的破壞性活動(dòng) 各種污染： 生活垃圾、廢棄物、廢水等 資源的過(guò)度利用： 森林的過(guò)度砍伐、草原的過(guò)度放牧、野生

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：充分把握合作的契機(jī)

初中生物學(xué)習(xí)：充分把握合作的契機(jī) 讓學(xué)生在充分的探究、討論、交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)和互相補(bǔ)充的時(shí)間，使不同層次學(xué)生的在各個(gè)方面都得到發(fā)揮和提高，這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：“有效教學(xué)” 的策略

初中生物學(xué)習(xí)： 有效教學(xué) 的策略 一． 有效備課 1、有效備課要求教學(xué)目標(biāo)明晰、具體、精確傳統(tǒng)備課中常用了解、掌握、理解等動(dòng)詞描述的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生因太抽象而不知所措。在新課程改革的背景下，課標(biāo)已不同于

2022-08-30   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格設(shè)計(jì)，服從教學(xué)的目的性

精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格設(shè)計(jì)，服從教學(xué)的目的性 學(xué)生實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)有機(jī)整體的一部分，生物新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比舊教材時(shí)增加了四倍，由此可以看出生物實(shí)驗(yàn)的重要性。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師都應(yīng)從實(shí)驗(yàn)的材料、儀器、用具及實(shí)驗(yàn)

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題 1、確保小組人數(shù)的均衡性 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)顧名思義，就是把一個(gè)班的學(xué)生分成若干個(gè)小組而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。中學(xué)中每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不一，分到各個(gè)組上的人數(shù)也不平均，有的組多一兩個(gè)學(xué)生是在所難

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：認(rèn)真預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記

認(rèn)真預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記 1. 想收到好的聽(tīng)課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。 2. 上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。 聽(tīng)講 是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。 3. 筆記是簡(jiǎn)化了的課文重

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解

歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解 1. 充分理解專(zhuān)有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì)貫通。 3. 生物學(xué)有非常豐富而

2022-07-23   

2022年生物學(xué)習(xí)：嘗試在教學(xué)中利用好心理效應(yīng)

嘗試在教學(xué)中利用好心理效應(yīng) 要了解學(xué)生就一定要了解他們的心理，也許教師不能走近每一個(gè)學(xué)生的心理，但對(duì)一些共性的心理效應(yīng)則要很好地研究并運(yùn)用。心理學(xué)是描述規(guī)律的科學(xué)，教育自然要遵循科學(xué)，但應(yīng)用科學(xué)規(guī)律則

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：“教學(xué)反思”的內(nèi)涵及重要性

教學(xué)反思 的內(nèi)涵及重要性 一個(gè)教師有沒(méi)有反思的意識(shí)、習(xí)慣和能力不僅在很大程度上決定了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的程度和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的層次，同時(shí)也在很大程度上決定了他課堂教學(xué)質(zhì)量的層次和課堂教學(xué)的品位。所謂教學(xué)反思，是指教師

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：生物課堂教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐與思考

生物課堂教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐與思考 摘要學(xué)情分析是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)，也是教學(xué)內(nèi)容分析(包括教材分析)的依據(jù)，還是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。教師要提前知曉學(xué)生真實(shí)的學(xué)情，包括學(xué)生已有的生物學(xué)知識(shí)、學(xué)

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：充分把握合作的契機(jī)

充分把握合作的契機(jī) 讓學(xué)生在充分的探究、討論、交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)和互相補(bǔ)充的時(shí)間，使不同層次學(xué)生的在各個(gè)方面都得到發(fā)揮和提高，這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是富有成效的。同時(shí)

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：采取有效措施，提高互動(dòng)教學(xué)的成效

采取有效措施，提高互動(dòng)教學(xué)的成效 把握教學(xué)目標(biāo)與創(chuàng)設(shè)情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也起著重要作用。教師對(duì)課程內(nèi)容的設(shè)置的新奇、開(kāi)放課開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，使其養(yǎng)成探究問(wèn)題、思考

2022-07-23   

2022年初中生物：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案 在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，要注意導(dǎo)學(xué)案中問(wèn)題的層次性，小組學(xué)習(xí)問(wèn)題的起點(diǎn)要低，問(wèn)題要由淺入深，適當(dāng)降低教學(xué)起點(diǎn)，課堂上盡量讓絕大多學(xué)生都能輕松的學(xué)習(xí)，讓全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如在蘇教版八年級(jí)《

2022-07-23   

2022年初中生物學(xué)習(xí)：師生互動(dòng)教學(xué)

師生互動(dòng)教學(xué) 一、利用合適的時(shí)機(jī)，開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng) 1.精心備課，巧妙進(jìn)行互動(dòng)教學(xué) 備課是教學(xué)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)，是保證上課質(zhì)量的前提條件，教師要在領(lǐng)會(huì)新課程理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，從多層次多角度入手，備課內(nèi)容要

2022-07-23   

2022年初中生物：關(guān)于情感獨(dú)特的功能

關(guān)于情感獨(dú)特的功能 情感具有兩重性，在一定條件下有積極的促進(jìn)作用，在有些情況下起著消極破壞的作用。教學(xué)中，情感對(duì)學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)具有獨(dú)特的功能。具體來(lái)說(shuō)來(lái)有以下幾種： 1.1、動(dòng)力功能 情感對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力

2022-07-23   

2022年初中生物怎樣快速提高成績(jī)

1認(rèn)真聽(tīng)講 很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過(guò)學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知，然后又有新的未知的出現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)完成

2022-05-12   

2022年初二物理學(xué)習(xí)方法與技巧

1學(xué)習(xí)初二物理需要理解和記憶 經(jīng)常見(jiàn)到身邊的某位同學(xué)初二物理考試時(shí)填空、計(jì)算題都對(duì)，就是選擇題一錯(cuò)一連串，原因何在?沒(méi)有真正理解和掌握初二物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是

2022-05-11   

2022年初中生物高效學(xué)習(xí)方法

1掌握基本知識(shí)要點(diǎn) 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以

2022-05-11   

2022年初中生物大題 4大技巧

1初中生物大題解題方法 認(rèn)真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過(guò)程。準(zhǔn)確、充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。 審題一般分為兩步：一是準(zhǔn)確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內(nèi)涵，全面準(zhǔn)確地找到題干中的已知條件

2022-05-11   

2022年初中學(xué)好生物經(jīng)驗(yàn)分享

1理解知識(shí)生物知識(shí) 老師講課的時(shí)候，所提問(wèn)的問(wèn)題之間都有內(nèi)在的邏輯，跟著老師的提問(wèn)，認(rèn)真思考，就可以對(duì)概念形成相對(duì)完整的理解，有利于后續(xù)的學(xué)習(xí)。 理科學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實(shí)際，因此圖和實(shí)物的重要性無(wú)可取代，生物

2022-05-11   

2022年初中生物實(shí)用學(xué)習(xí)方法

1怎么學(xué)習(xí)初中生物 會(huì)聽(tīng)課 聽(tīng)課的時(shí)候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。老師講課尤其是講新課的時(shí)候，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生

2022-05-11   

2022年初中生物學(xué)習(xí)方法和技巧分析

1聯(lián)系自然實(shí)際 居住地附近的農(nóng)田、草地、樹(shù)林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀(guān)考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，

2022-05-11