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2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:開花和結(jié)果

開花和結(jié)果 1、花是由花芽發(fā)育而來的,花的結(jié)構(gòu): 花梗 連接、支持作用 花托 花被 萼片 保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu),吸引昆蟲 花瓣 雄蕊 花藥:內(nèi)有花粉,花粉內(nèi)含精子 花蕊 花絲:支持花藥 柱頭:接受花粉

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽

綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽 1.植物生活為什么需要水 (1)水是植物體的重要組成部分 (2)使植物體保持一定的姿態(tài) (3)無機(jī)鹽只有融解在水中才能被吸收和運(yùn)輸 (4)水參與植物的新陳代謝 2.水影響植物的分

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 1.根適合吸水的特點(diǎn) (1)水分和無機(jī)鹽由根從土壤中吸收,根吸水的主要部位是根尖(指根的頂端到長有根毛的一段)的成熟區(qū)。 (2)根尖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能: 成熟區(qū):吸收水分和無機(jī)鹽

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物 1、綠葉在光下制造有機(jī)物(實(shí)驗) 暗處理 目的:讓葉片內(nèi)的有機(jī)物耗盡 遮光照射 在黑暗處進(jìn)行,上下兩面要同時遮蓋,遮光和不遮光處形

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 1.蒸騰作用使大量的水分散失 (1)概念:水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。 (2)觀察葉片的結(jié)構(gòu)(實(shí)驗) 表皮 表皮細(xì)胞:外有角質(zhì)層,起保護(hù)作用 保衛(wèi)細(xì)胞(成對的半月形,內(nèi)

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:流動的組織-血液

流動的組織-血液 1)血液的組成和功能 血漿 成分:水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等 功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 種類 形態(tài)特點(diǎn) 正常值 功能 病癥 紅細(xì)胞 兩面凹的圓餅狀,成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核 男子平

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全

關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全 1)合理營養(yǎng) 每日三餐,按時進(jìn)餐 不偏食、不挑食、不暴飲暴食 均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔) 2)設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜: (1)按 平衡膳食寶塔 均衡攝取五類食物,以避免營養(yǎng)不良

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:消化和吸收

消化和吸收 1)探究試驗:饅頭在口腔中的變化 淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分?jǐn)嚢,能使唾液更加充分地與食物碎屑混合,更好地促進(jìn)淀粉的變化。

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類: 蛋白質(zhì):構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動提供能量; 能源物質(zhì) 脂肪:一般情況下,作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;

2019-08-19   

2017年中考生物復(fù)習(xí)資料:血流的管道—血管

血流的管道 血管 血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能 新初三快掃碼關(guān)注 中考網(wǎng)微信公眾號 每日推送學(xué)習(xí)技巧,學(xué)科知識點(diǎn) 助你迎接2020年中考!

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:輸送血液的泵-心臟

輸送血液的泵-心臟 1)心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方 由心肌構(gòu)成 有四個腔:左心室 主動脈 右心房 上、下腔靜脈 右心室 肺動脈 左心房 肺靜脈 瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之間,只朝向心

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:排泄

排泄 概念:體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。 途徑:1)皮膚:以汗液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素 2)呼吸系統(tǒng):以氣體的形式排出二氧化碳、水 3)泌尿系統(tǒng):以尿液的形

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:泌尿系統(tǒng)的組成

泌尿系統(tǒng)的組成 腎臟:形成尿的場所 輸尿管 膀胱 排尿的通道,膀胱有貯尿的作用 尿道 腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè),左右各一個,每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成,腎單位是形成尿液的基本單位,腎單位

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)資料:尿的形成與排出

尿的形成(腎單位是形成尿液的基本單位) 1.腎小球的過濾作用:腎小球和腎小囊壁過濾血液 除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以過濾,在腎小囊中形成原尿。 2.腎小管的重吸收作用:對人體有用的物質(zhì)

2019-08-19   

2020年中考生物知識點(diǎn)總結(jié):生物和生物圈

生物和生物圈 1、科學(xué)探究包括的環(huán)節(jié): 提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、 得出結(jié)論、表達(dá)交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要營養(yǎng)2)生物能進(jìn)行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。 4)生物能

2019-08-19   

2020年中考生物知識點(diǎn)總結(jié):生物體的結(jié)構(gòu)層次

生物體的結(jié)構(gòu)層次 1、顯微鏡 ① 目鏡看到的是倒像。②顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。 ③ 在視野看到物像偏左下方,標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。 ④ 區(qū)分污點(diǎn)的位置:移動裝片,污

2019-08-19   

2020年中考生物知識點(diǎn)總結(jié):生物圈中的綠色植物

生物圈中的綠色植物 1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物:無根、莖、葉的分化。 苔蘚植物:有莖、葉,根為假根,葉只有一層細(xì)胞,沒有輸導(dǎo)組織的分化,可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 蕨類植

2019-08-19   

2020年中考生物知識點(diǎn)總結(jié):生物圈中的人

生物圈中的人 1、 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 2、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 男性:睪丸 產(chǎn)生精子,分泌雄性激素 女性:卵巢 產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素 子宮 胚胎發(fā)育的場所,胎兒與母

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng) 一、生態(tài)系統(tǒng)的組成: 1、生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 2、非生物部分:陽光、水、空氣、溫度 二、食物鏈和食物網(wǎng): 1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn) 2、物質(zhì) 能量沿著食物鏈 食物網(wǎng)流動 3、

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):練習(xí)使用顯微鏡

練習(xí)使用顯微鏡 一、1.顯微鏡的結(jié)構(gòu) 鏡座:穩(wěn)定鏡身; 鏡柱:支持鏡柱以上的部分; 鏡臂:握鏡的部位; 載物臺:放置玻片標(biāo)本的地方.中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體. 遮光器:上面

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):觀察植物細(xì)胞

觀察植物細(xì)胞 一、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42 二、實(shí)驗過程P43-44 三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 1、細(xì)胞壁:支持、保護(hù) 2、細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出 3、細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的 4、細(xì)胞核:貯存 傳遞遺

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):觀察動物細(xì)胞

觀察動物細(xì)胞 一、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗P47 二、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1、細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出 2、細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息 3、細(xì)胞質(zhì):液態(tài),可以流動 新初三快掃碼關(guān)注 中考網(wǎng)微信公眾號 每日推送

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 一、物質(zhì)由分子組成,分子是在不斷運(yùn)動的.以白糖融解的實(shí)驗為例說明. 分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒,分子是由原子構(gòu)成的.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位,而細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):細(xì)胞核是遺傳信息庫

細(xì)胞核是遺傳信息庫 一、遺傳信息存在于細(xì)胞核中 多莉羊的例子p55 二、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體 DNA 1、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子 2、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷 三、DNA和蛋白質(zhì)組

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 一、生物的由小長大是由于:細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂 二、細(xì)胞的分裂 1、染色體進(jìn)行復(fù)制 2、細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核 3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份 4、植物細(xì)胞:在原細(xì)胞中間形成新的

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):動物體的結(jié)構(gòu)層次

動物體的結(jié)構(gòu)層次 一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念 三、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織. 四、幾種組織按一定的順

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):植物體的結(jié)構(gòu)層次

植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、色開花植物的六大器官 1、養(yǎng)器官:根、莖、葉2、生殖器官:花、果實(shí)、種子 二、植物的組織 分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等 新初三快掃碼關(guān)注 中考網(wǎng)微信公眾號 每日

2019-08-19   

2020年中考生物重要考點(diǎn)總結(jié):只有一個細(xì)胞的生物體

只有一個細(xì)胞的生物體 一、單細(xì)胞生物:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲 二、草履蟲 結(jié)構(gòu):纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核、小核) 功能:筆記 三、單細(xì)胞生物

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:光合作用

光合作用 葉片的結(jié)構(gòu) 表皮:兩層,分上表皮和下表皮。上表皮 氣孔較多,下表皮氣孔較少。保護(hù)作用。 葉肉:主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成,包括海綿 組織(下層,葉綠體較少)和柵欄組織 (上層,葉綠體較多), 因

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:生物的結(jié)構(gòu)層次

生物的結(jié)構(gòu)層次 1細(xì)胞分裂及細(xì)胞分化 大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是由受精卵開始的,受精卵通過細(xì)胞分裂形成了新細(xì)胞,新細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能基本功能相同,都有細(xì)胞分裂能力,但在后來的生長發(fā)育過程中,大部分

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:細(xì)胞是生命活動的單位

細(xì)胞是生命活動的單位 1、 *1、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動的基本單位;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。單細(xì)胞的生物體:單細(xì)胞的生物體是一個由一個細(xì)胞構(gòu)成的,這個細(xì)胞能夠完成生

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:探索生命

探索生命 1、19世紀(jì)初,法國學(xué)者拉馬克首次提出 生物學(xué) 這個科學(xué)名詞。瑞典科學(xué)家林奈(分類學(xué)之父)創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),英國人哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。英國科學(xué)家達(dá)爾文是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。美國科學(xué)家沃

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:生命的世界

生命的世界 *1、生物多樣性包括:物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是物種多樣性的基矗 *2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。生物圈的范圍:大氣圈的底

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:生物技術(shù)

生物技術(shù) 生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。 一、 1、發(fā)身邊的發(fā)酵技術(shù) 微生物的特點(diǎn):微生物種類多,繁殖速度快,代謝能力強(qiáng),代謝方式多樣。 發(fā)酵

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:運(yùn)輸作用

運(yùn)輸作用 *1、將枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后,莖內(nèi)被染成紅色的部位是木質(zhì)部,說明水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而下運(yùn)輸?shù)摹? *2、枝條中部被剝?nèi)ヒ蝗淦ず,切口上方會形成枝瘤。證明

2019-08-19   

2020年中考生物復(fù)習(xí)提綱:蒸騰作用

蒸騰作用 1、蒸騰作用的概念:植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式從體內(nèi)散失到體外的生理過程。 *2、蒸騰作用的部位:主要是通過葉片上的氣孔。 *3、蒸騰作用的意義:1)降低葉面溫度,防止被陽光灼傷2)促進(jìn)根吸收水

2019-08-19   

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