×
您現(xiàn)在的位置：中考 > 知識(shí)點(diǎn)庫(kù) > 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) > 現(xiàn)代文閱讀
（十五）閱讀下面的短文，完成1--3題。 人腦計(jì)算機(jī) 目前，科學(xué)家正致力于建造一種 人腦計(jì)算機(jī) ，使其成為世界上最強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)。人腦計(jì)算機(jī)將完全模擬人類(lèi)思維。專(zhuān)家們希望其能夠模擬整個(gè)人類(lèi)大腦，并結(jié)合迄今揭示
2020-09-19
（十四）閱讀下面的短文，完成1--3題。 公天悲劇 與 霧霾政治學(xué) 公地悲劇 是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞埃德最先提出的一個(gè)比喻，它描繪了中世紀(jì)英國(guó)的一個(gè)村莊，那里的 綠地 是公共財(cái)產(chǎn)，所有的村民都可以在上面放牧他們的
2020-09-19
（十三）閱讀下面文章，完成1--3題。 病菌影響心理與行為 病菌影響身體，不言而喻;可病菌影響心理和行為，并未引起人們足夠的關(guān)注。 病菌導(dǎo)致的傳染病給人類(lèi)和其他動(dòng)物帶來(lái)了沉重的生存壓力。只有那些擁有能夠抵御
2020-09-19
（十二）閱讀下面的短文，完成1--3題。 長(zhǎng)期接收碎片化知識(shí)的弊端 你所接受的所有信息，決定了你的思維方式。長(zhǎng)期接受碎片化信息的后果，就是讓你的思維變得狹隘，難以進(jìn)行復(fù)雜的思考。 碎片化信息通常具備這樣的特
2020-09-19
（十一）閱讀下面的短文，完成1--3題。 人與自然 自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身，它與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就成為了人的使用對(duì)象。自然作為人的使用對(duì)象，主要有兩種情況：一
2020-09-19
（十）閱讀下面的短文，完成 1～3 題 錯(cuò)誤管理理論 錯(cuò)誤管理理論認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的決定，無(wú)論是感知、判斷、推理還是行為，不犯錯(cuò)誤最好，這毫無(wú)疑義，但現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景往往帶有不確定性，因而人的理解跟世界的真實(shí)狀
2020-09-19
詩(shī)仙和詩(shī)圣：迥然不同的生命意境 李白和杜甫剛好跨越中國(guó)詩(shī)的黃金時(shí)代，成為兩個(gè)高峰，他們只相差11歲，可是兩個(gè)人個(gè)性明顯不同，我們稱(chēng)李白為詩(shī)仙，稱(chēng)杜甫為詩(shī)圣。 李白之所以被稱(chēng)為詩(shī)仙，是因?yàn)樵谠?shī)的國(guó)度里，他
2020-09-19
（八）閱讀下面的短文，完成1 3題。 聰明人為何總是孤獨(dú) 徐風(fēng) 現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，我們與社會(huì)交往越多，幸福感就越強(qiáng)。然而，心理學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一種與此理論相背離的現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，聰明的人往往不太合群，過(guò)多的朋友和
2020-09-19
（七）閱讀下面的短文，完成1 3題。 讀書(shū)的 體 與 用 從某種意義上說(shuō)，人是一種 讀書(shū) 的動(dòng)物。以往， 讀書(shū)人 的稱(chēng)謂專(zhuān)屬于少數(shù)人;如今，在 全民閱讀 的時(shí)代，讀書(shū)已成為大眾普遍擁有的權(quán)利。伴隨人類(lèi)文明的發(fā)展尤
2020-09-19
(六)閱讀下面的短文，完成5～7題。 公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 王子墨 近日，中科院動(dòng)物研究所高級(jí)工程師、動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，并點(diǎn)名批評(píng)北京一所小學(xué)，
2020-09-19
（五）閱讀下面的短文，完成1～3題。 記憶＝腦功能？ 你大腦的巔峰時(shí)刻，應(yīng)在何時(shí)? 人們總以為自己大腦的巔峰，是在自己記憶力最強(qiáng)的時(shí)刻 比如十幾二十歲時(shí)。我們那時(shí)上知古文下背單詞，能在一周內(nèi)(有時(shí)甚至是一天
2020-09-19
（四）閱讀下面的文章，完成1--5題。 暢銷(xiāo)讀物無(wú)法成為經(jīng)典 ①文學(xué)經(jīng)典是一個(gè)彈性概念，通常是指那些影響長(zhǎng)存的作品，在文學(xué)史上具有典范、 指標(biāo)、基石的意義。其實(shí)，這些作品大多留有知識(shí)精英的印痕，切合他們的總
2020-09-19
（三）閱讀下面的文章,完成1---3題 打開(kāi)一本書(shū)的鑰匙 ①第一次讀《老人與�！�,我并不喜歡這個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我還是個(gè)孩子,那不是我想看的故事。孩子喜歡閃閃發(fā)光的英雄,他們帶著榮耀和戰(zhàn)果來(lái)到故事的尾聲�！独先伺c海》
2020-09-19
（二）閱讀下面的文章，完成1～3題。 從經(jīng)典到經(jīng)驗(yàn) ①我至今仍然記得1998年左右的一次閱讀噩夢(mèng)。當(dāng)時(shí)我在讀希臘學(xué)者波朗查斯的《政治權(quán)力與社會(huì)階級(jí)》中譯本。我大多時(shí)候完全不知道作者在說(shuō)什么，偶爾似懂非懂又覺(jué)
2020-09-19
2021中考語(yǔ)文八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀（一）背影 2021中考語(yǔ)文八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀（二）半邊錢(qián) 2021中考語(yǔ)文八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀（三）白楊禮贊 2021中考語(yǔ)文八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀（四）一棵樹(shù)的智慧 2021中考語(yǔ)文八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀
2020-09-19
京ICP備09042963號(hào)-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號(hào)
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 ufufutuushin.net. All Rights Reserved.