20.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
(1)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(3)善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
21.勞動(dòng)的價(jià)值和意義在哪里？（我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)勞動(dòng)）
(1)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我們國(guó)家所取得每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
(2)每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
B道德板塊(共40道題)
B1.考點(diǎn)綻放生命之花
1.怎樣的人生是有意義的？
(1)能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(2)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。
(3)能夠?qū)�(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。
2.如何傳遞生命的溫暖？
(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。
(2)關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
3.如何在平凡中創(chuàng)造偉大(創(chuàng)造生命的意義)？
(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。
(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。
(3)平凡人的生命有自己的價(jià)值。面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。
(4)生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至全人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
B2.勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
4.角色和責(zé)任有什么關(guān)系？（如何理解不同角色承擔(dān)不同責(zé)任）
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
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