寫《時(shí)間在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍晝夜”就算不錯(cuò)了吧，但當(dāng)年閱卷現(xiàn)場以這一句開頭的作文還是讓人看厭了。好，你肯定會問“老師我沒有素材怎么辦，怎么積累素材，要不要讀點(diǎn)書”？

　　實(shí)話說，作為一個(gè)語文老師，我不認(rèn)為看幾本《讀者》《意林》還有一些商家應(yīng)時(shí)推出的素材書能對考生有幫助。

　　同樣作為一個(gè)語文老師，我覺得到這個(gè)時(shí)候也沒有積累素材的必要了，因?yàn)槊恳粋�(gè)人積累的素材都足夠了，關(guān)鍵是提取問題。

　　什么叫素材，只有內(nèi)化成自己能用的才叫素材。

　　并不是驚天動(dòng)地、扣人心弦的才叫新穎的材料，否則中考作文就變成電影、迷幻小說的大比拼了；也并不是寫感動(dòng)中國人物、新聞聯(lián)播人物就能夠打動(dòng)人，否則中考作文就變成教化工具了。

　　孩子，你會接著問，那老師你讓我寫什么呢？

　　這個(gè)世界上最偉大的文學(xué)都是寫生活瑣事的——《紅樓夢》《背影》《項(xiàng)脊軒志》哪一個(gè)不是寫瑣事的？

　　其實(shí)教材上有多少我們可用的例子，但你總是嫌太俗，其實(shí)，最俗的是蘇軾、屈原、陶淵明，而多數(shù)人對教材上的例子卻熟視無睹。所以他們變得新鮮起來，巴金是新鮮的，韓愈是新鮮的，龍應(yīng)臺、遲子建也是新鮮的，教材上的東西會感動(dòng)語文教師的。

　　還有，我們的語文以外的學(xué)科也都有許多或生動(dòng)或嚴(yán)密甚至可歌可泣的材料，政治、歷史、地理、英語、數(shù)學(xué)上都很多，音體美上也有很多，多得夠?qū)懸惠呑拥��？傆幸恍┳屇阌猩羁谈形�，讓你有�?dú)到見解，你只需要選取這樣的來寫，就足夠了。音樂的旋律里也有為人的智慧，少林的功夫里也有世界的規(guī)律。

　　還記得“一人一事一書”嗎？

　　就是你只要熟諳一個(gè)人，深究一件事，細(xì)讀一本書就有無盡的源泉。

　　當(dāng)然在同等條件下，你要記得寫《紅樓夢》賈史王薛林都是不能寫的，我想問你，你知道焦大嗎，你知道巧姐嗎？你要記得寫《三國演義》劉關(guān)張曹周諸葛都是不能寫的，我想問你，你知道荀彧嗎，你知道徐庶嗎？

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