4、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)較少

　　傳統(tǒng)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，多為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，教師按照教材中的實(shí)驗(yàn)步驟或提示進(jìn)行演示，學(xué)生按照教師的演示進(jìn)行操作，學(xué)生不必思考和分析，按圖索驥，使學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)的理性思考。

　　5、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多，再現(xiàn)成本高

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容繁多，使用傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行復(fù)習(xí)，需要將實(shí)驗(yàn)重新展示，再現(xiàn)成本較高，有些實(shí)驗(yàn)不便于重新展示，造成實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效果不好。

　　實(shí)驗(yàn)技術(shù)化，教學(xué)有效化

　　《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》指出“拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識(shí)和最新技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富內(nèi)容，改進(jìn)方式。……對(duì)于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對(duì)環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。”

　　現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成本大大的降低了，一些難以實(shí)現(xiàn)、難以操作的實(shí)驗(yàn)變得可以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)代信息技術(shù)的效果和作用變得尤為突出。其中增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著重要的作用。其不僅僅給學(xué)生提供了眾多的實(shí)驗(yàn)操作，還給學(xué)生提供了一個(gè)猶如真實(shí)的實(shí)驗(yàn)空間，讓學(xué)生像在做真實(shí)的實(shí)驗(yàn)一樣。“聽十遍不如動(dòng)手做一遍”，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)構(gòu)建模擬的實(shí)踐環(huán)境在實(shí)現(xiàn)教學(xué)方面有著重要的作用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效化。

　　AR仿真實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量

　　云幻科教AR仿真實(shí)驗(yàn)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)要求，將中學(xué)難懂的抽象的復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用3D建模及AR技術(shù)營造虛實(shí)合一的實(shí)驗(yàn)場景，可以提升學(xué)生的觀察能力、探究能力、邏輯思維能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索的興趣。

　　1、豐富安全的實(shí)踐探索空間

　　AR仿真實(shí)驗(yàn)為師生提供一個(gè)虛擬的實(shí)踐空間，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生親自感受錯(cuò)誤操作的危險(xiǎn)性，提醒學(xué)生避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生，給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的安全規(guī)范操作引起高度重視，降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的概率。

　　2、模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作，直觀再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　AR仿真實(shí)驗(yàn)使復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)周期過長實(shí)驗(yàn)、危險(xiǎn)系數(shù)高實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮憬莸卣故境鰜�，滿足實(shí)際課堂教學(xué)的需要，豐富了課堂教學(xué)形式。同時(shí)通過大屏幕展示，可以讓教室內(nèi)的同學(xué)們都觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，習(xí)得實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

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