中考沖刺：語文科的科學(xué)備考

　　復(fù)習(xí)中考生心態(tài)要平和

　　現(xiàn)在的考生備考現(xiàn)狀是，一部分同學(xué)認為語文知識點繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容僅有10分左右，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語文時十分浮躁。也有一部分同學(xué)認為，認真復(fù)習(xí)課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復(fù)習(xí)無從下手，于是干脆放棄。

　　張老師認為，這些做法都是很不可取的。實際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。

　　語文復(fù)習(xí)中的普遍問題

　　語文復(fù)習(xí)不好體現(xiàn)層次性。一般在中考前，各學(xué)科復(fù)習(xí)都要經(jīng)過“三輪”，由于語文學(xué)科的特點，張老師認為就覺得不是很好做到這樣的“輪動”，各種知識幾乎都是串在一起的。

　　語文復(fù)習(xí)成了“古文”的專題復(fù)習(xí)。從應(yīng)試的角度講，能夠讓學(xué)生很實在的把握的，文言文是大頭，所以，在幾個月的中考復(fù)習(xí)中，基本有一半的時間都陷在文言文里，試卷的考題是課外文言文，由于學(xué)生的底子薄弱，所以教師必須把課內(nèi)所有的文言文都橫向、縱向的梳理，然后再去攻課外的語段，這樣就造成了在這個專題上時間的巨大投入。

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