中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略(人教版)

　　(一)注重教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　課文，是教材編寫(xiě)者依據(jù)課標(biāo)在眾多文章中千淘萬(wàn)選而來(lái)，是我們學(xué)習(xí)的“例子”，也是中考命題、測(cè)試的依據(jù)。貴州各地州市中考特別注重基礎(chǔ)，注重教材，考查的基礎(chǔ)知識(shí)全部來(lái)自教材。即使現(xiàn)代文考查材料來(lái)自課外，但考點(diǎn)都能在課內(nèi)找到依據(jù)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要把每篇課文都復(fù)習(xí)到，要從作者作品、字音字形、詞語(yǔ)成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)修辭、句子理解與賞析、人物形象歸納概括、寫(xiě)作手法分析、語(yǔ)言特點(diǎn)品味等多角度全方位進(jìn)行歸納整理。熟記文學(xué)常識(shí)，歸類復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞、文言文，熟悉掌握解讀各種文體的基本方法。然后深刻消化，使之化為我們解讀語(yǔ)文的“養(yǎng)分”。在此基礎(chǔ)上，眼光拓展到“課外”，通過(guò)對(duì)大量富有新鮮氣息的時(shí)文的閱讀補(bǔ)充，提升我們的閱讀能力。

　　(二)循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合。

　　在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，注意點(diǎn)面結(jié)合。例如，一些同學(xué)做記敘文中散文、小說(shuō)的閱讀理解時(shí)方法不當(dāng)，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)，勞而無(wú)功。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本，與作者感情一道，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)回答，從而收到好的效果。

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