一、指導思想

　　初中升學考試應有利于貫徹國家的教育方針，促進學校全面實施素質教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于引導新課程的實施，全面落實課程標準所設定的目標；有利于引導課程改革的深入開展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；有利于全面、準確地反映初中畢業(yè)生的學業(yè)水平；有利于師生的教與學，促進教學均衡發(fā)展；有利于初高中知識銜接，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

　　二、命題原則

　　初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試要面向全體學生，堅持能力立意，以有利于推動課程改革的深入發(fā)展，有利于加強學科教與學的正確導向，尤其要把考查學生綜合運用知識的能力放在首位，以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為原則．同時，也要注重引導學生理解和掌握進一步學習所必需的數(shù)學知識，為學生的終身學習奠基.

　　要從數(shù)學學科的特點出發(fā)，堅持考查數(shù)學基礎知識、基本技能、數(shù)學思想方法和思維能力的方向；從促進學生學會學習的角度，考查獲取新知識、獨立學習的能力；從培養(yǎng)學生實踐能力的角度，考查應用數(shù)學的意識，分析和解決在相關學科、生產和生活中帶有實際意義的數(shù)學問題的能力；從培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的角度，考查發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索和研究問題的能力和創(chuàng)新能力；從培養(yǎng)學生綜合素質的角度，考查對數(shù)學本質屬性的理解和掌握程度、綜合運用各學科知識的能力和包括數(shù)學知識、技能、能力和個性品質等方面的綜合素質，加強開放性問題的研究，增加、設置有價值的開放性試題，讓學生自由發(fā)揮，以考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；加強對學科內知識的綜合能力的考查，增加與其它學科間的知識滲透，以考查學生綜合應用能力，培養(yǎng)學生的探究能力．

　　三、命題依據(jù)

　　《2016年中考改革方案》；《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》；《齊齊哈爾市2017年數(shù)學學科考試說明》；人民教育出版社出版的義務教育教科書.

　　四、命題范圍

　　以本地區(qū)使用的人民教育出版社出版的義務教育教科書為基準．

　　五、考查方式

　　考試采用閉卷筆答方式（實行網(wǎng)上集中閱卷），滿分分值為120分，考試時間為120分鐘．

　　六、試卷結構

　　數(shù)與代數(shù)內容約占50％，空間與圖形內容約占40％，概率與統(tǒng)計內容約占10%.

　　試題的難度系數(shù)為0.75左右.

　　整卷難度與能力要求：基本能力占50％左右，透徹理解掌握數(shù)學概念、數(shù)學思想方法占30％左右，綜合運用知識、創(chuàng)新能力占20％左右．試題易、中、難內容的比約為7：2：1，在后兩個比中體現(xiàn)區(qū)分度．

　　題型分為單項選擇題、填空題、解答題.其中單項選擇題為10道左右，每小題3分；填空題為9道左右，每小題3分；解答題7道（其中包括計算題、圖形變換題、二次函數(shù)圖象與性質綜合題、幾何證明與計算題、統(tǒng)計初步應用題、一次函數(shù)圖象信息題、數(shù)形結合題等）.

　　七、考查內容

　　在《全日制義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》所要求的全部知識和技能中，命題內容要涵蓋初中數(shù)學教材每章內容．為了升學考生更好的進行初高中知識銜接，加強對因式分解、一元二次方程、二次函數(shù)等相關知識的考查．根據(jù)我市教學及教材使用情況，考查知識點具體如下：
 

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