地 理：結(jié)合特點(diǎn)加強(qiáng)地圖知識(shí)

　　【大綱內(nèi)容】

　　●命題依據(jù)：以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為命題依據(jù)。

　　●試題類型及比例：選擇題約占40%；非選擇題約占60%。

　　●考試范圍：世界地理和中國(guó)地理部分約65%—70%；地球與地圖、鄉(xiāng)土地理部分約30%—35%。

　　●考試內(nèi)容：

　　今年《大綱》對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)的考察更加詳細(xì)，總體上注重對(duì)地理能力，生活中地理以及人地協(xié)調(diào)發(fā)展理念的考查。例如，“地球與地圖”部分增加了“列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例”的考查內(nèi)容。“氣候”部分增加了“用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響和氣候?qū)ι�產(chǎn)和生活的影響”的內(nèi)容。另外，“中國(guó)地理”變化很大，增加“自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響以及地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響”的內(nèi)容。“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分變化更大，新增內(nèi)容有“能夠運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的位置；能夠運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域的氣候特征；能夠運(yùn)用地圖和其他資料說(shuō)出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)，并歸納該區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)；能夠運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異；舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；說(shuō)出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。能夠舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；運(yùn)用有關(guān)資料，分析說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響；能夠根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題；以某區(qū)域?yàn)槔�，說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。”

　　【大綱分析】

　　今年的《大綱》與去年相比較變化很大。除考試形式、答題時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化之外，命題依據(jù)、考試范圍、考試能力要求、考試內(nèi)容等方面都有很大變化。具體表現(xiàn)在以下方面：

　　1.命題依據(jù)：今年以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為命題依據(jù)。

　　2.考試范圍：去掉了地理時(shí)事部分。

　　3.考試能力要求：更加突出了新課程基本理念，增強(qiáng)了學(xué)生從資料中獲取信息，分析、判斷問(wèn)題，解決問(wèn)題，表述或表達(dá)想法的能力。并且注重對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，防范自然災(zāi)害，保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)意識(shí)的考查。

　　【備考建議】

　　1.以教材為基礎(chǔ)，全面抓基礎(chǔ)。注重地理知識(shí)、現(xiàn)象與生活實(shí)際的聯(lián)系。

　　2.多做讀圖析圖題。增強(qiáng)地理思維能力，切實(shí)提高讀圖、識(shí)圖、析圖的能力。

　　3.密切關(guān)注生活中的地理。如空氣質(zhì)量、自然災(zāi)害、世界文化遺產(chǎn)、旅游業(yè)的發(fā)展、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、國(guó)際合作、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。

　　4.選好難易適中，適合自己的習(xí)題。多做多練，提高解題水平。

　　5.制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
 

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