中難題有梯度壓軸題思維力較高

　　點(diǎn)評(píng)者：福州延安中學(xué)德育處副主任、初三年段段長(zhǎng) 陳國(guó)平

　　今年的數(shù)學(xué)試卷是一套比較成功的試題�；�礎(chǔ)題的設(shè)計(jì)干脆利索，很多學(xué)生都能得到分?jǐn)?shù)。

　　中難題部分，試題設(shè)得有梯度、講技巧。如試卷的第10題，一方面保證大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)入思維，另一方面要準(zhǔn)確地解答又有一定難度，需要考生能夠靈活地把兩個(gè)函數(shù)圖像求交點(diǎn)的問(wèn)題，與一元二次方程根的判別聯(lián)系起來(lái)，能想到這一點(diǎn)，這道題就迎刃而解了。第15題，本題設(shè)置了兩個(gè)問(wèn)題，體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)精神，如果本題只設(shè)計(jì)第二個(gè)問(wèn)題，難度就會(huì)大大提高。

　　壓軸題，兩題都是常見(jiàn)的類型，不偏不怪。第21題是以幾何圖形為背景的動(dòng)態(tài)綜合題，第22題則是以函數(shù)圖像為背景的動(dòng)態(tài)綜合題。22題第（3）小題，主要考查分類論證思想，要找出題意中不確定條件，從中引申出論證的多種情況，體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生分類論證這一思維習(xí)慣和能力的檢測(cè)。另外，這道題也考查學(xué)生應(yīng)試技巧的成熟情況，同學(xué)們?nèi)绻��?0題做得不順暢，當(dāng)做到這一小題時(shí)，其實(shí)可以得到一定提示。

　　【英語(yǔ)】

　　“考查用英語(yǔ)做事情的能力”

　　點(diǎn)評(píng)者：福州市英語(yǔ)學(xué)科中考命題組

　　英語(yǔ)試卷堅(jiān)持能力立意的命題理念，著眼雙基，突出語(yǔ)境，注重交際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，積極滲透“文化意識(shí)”，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正面引導(dǎo)。努力發(fā)揮試卷對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師落實(shí)“用教材來(lái)教”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

　　試題嚴(yán)格控制8∶1∶1的易中難比例。充分考慮市區(qū)與八縣不同的學(xué)情和生情，確保試題的公正性和合理性。命題兼顧畢業(yè)考試與升學(xué)選拔的雙重評(píng)價(jià)功能，保證適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。

　　試題與社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展變化相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的有機(jī)滲透，力求做到選材新穎，內(nèi)容豐富，題型多樣，難度適中，在考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基本技能的同時(shí)，落實(shí)“考查學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，更加重視考查學(xué)生的“語(yǔ)言素養(yǎng)”及在具體情景、語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　試卷信息量大，重視語(yǔ)言素材與文本的價(jià)值取向，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想、情感的教育和啟迪功能。文本體裁、題材多樣，試題語(yǔ)料豐富，內(nèi)容涉及“保護(hù)野生動(dòng)物”、“微博”、“喬布斯”、“心靈雞湯”（小男孩與狗的故事）、“英國(guó)公交卡”、“萬(wàn)圣節(jié)”、“悉尼歌劇院”、“倫敦奧運(yùn)會(huì)”、“黃巖島”、“釣魚(yú)島”、“文明福州，持續(xù)文明”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)或廣受關(guān)注的話題，富有時(shí)代氣息，最大限度地體現(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性和多樣性。

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