“小升初”的競爭態(tài)勢已經(jīng)愈演愈烈，讓家長和學(xué)生甚至名校的校長都不堪重負。為了把最好的生源招募到自己的門下，個別重點中學(xué)甚至到周邊的知名小學(xué)里培養(yǎng)自己的“生探”，讓這些老師提供優(yōu)秀學(xué)生的名單和聯(lián)系方式，在大戰(zhàn)到來之前就先把這些“好苗子”種到自己的花園里。

　　“牛孩”奇貨可居　派生出“生探”“臥底”

　　據(jù)記者了解，各學(xué)校在招攬優(yōu)秀學(xué)生方面可謂絕招不斷。“優(yōu)秀生源的信息奇貨可居，有些學(xué)校甚至派出了‘生探’”。成強透露說，“一方面學(xué)校專門派老師參加市區(qū)兩級的文藝、體育、科技競賽等活動，目的就是盡快盡早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀生源；另一方面，學(xué)校會給予各種優(yōu)惠條件‘聯(lián)絡(luò)’周邊知名小學(xué)的老師們，培養(yǎng)自己的‘臥底’，讓這些老師為他們提供本校優(yōu)秀學(xué)生名單以及家長聯(lián)系電話，得到這些準確信息之后，學(xué)校再派專人與家長進行‘單線接洽’。”

　　隨著校際競爭的不斷加劇升級，不少名校發(fā)現(xiàn)，與其“截留”遠不如早早“定向培養(yǎng)”。為了搶得生源大戰(zhàn)的先機，培育優(yōu)秀生源也從原來的小學(xué)五六年級提前至小學(xué)三年級。“學(xué)校會給出一些優(yōu)惠政策，以吸引更多的學(xué)生自愿進入被該校挑選與培養(yǎng)的行列。”成強說，“這樣一來，經(jīng)過幾年培養(yǎng)出來的生源，對學(xué)校更有感情，到了中學(xué)的發(fā)展后勁更足。”

　　記者調(diào)查和來自家長們的反饋均表明，名校越來越青睞自己培育的優(yōu)秀生源，公辦名校除了完成規(guī)定的“劃片”招生任務(wù)外，剩余計劃的90%左右會錄取自己培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。“定向培養(yǎng)”最主要的方法就是開辦一些名義上為民辦、實際上是名校自己主辦的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)從娃娃抓起，小學(xué)三年級就要開始沖刺。哪些培訓(xùn)機構(gòu)與哪些名校相“對應(yīng)”，家長們心知肚明。追逐名校的第一步就是追逐名校操辦的培訓(xùn)班，太“專一”有風(fēng)險，那就多多“占坑”，多報班，多上幾個不同的培訓(xùn)機構(gòu)。

　　而一些由原來公辦名校演變成的體制改革校招生，則更是通過不斷地考試選拔培養(yǎng)確定最終招錄學(xué)生。

　　據(jù)家長們透露，學(xué)校為了能挽留一些“牛孩”，避免他們被其他學(xué)校“搶走”，私下簽約的日期也是一再提前，有的優(yōu)秀學(xué)生在小學(xué)五年級就得到了“明確暗示”。據(jù)悉，這些“牛孩”包括在培訓(xùn)班中奧數(shù)、外語或者語數(shù)外三科考試拔尖的孩子，也包括通過市區(qū)科技比賽發(fā)現(xiàn)的“好苗子”。

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