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固定結(jié)構(gòu) 固定結(jié)構(gòu)是文言文中的一種特殊現(xiàn)象，在翻譯時有相對固定的格式。如果不按照固定的格式翻譯就會出現(xiàn)錯誤，因此，在翻譯文言文時只能用它的固定意思來翻譯，不能擅自意譯。 例：謚號所以垂之不朽。 【解析】
2023-11-09
單音節(jié)詞 現(xiàn)代漢語詞匯以雙音節(jié)為主，而古代漢語詞匯與此相反，以單音節(jié)為主。此類知識點也常常是高考命題老師重點關(guān)注的對象之一。因此，我們平時的復(fù)習(xí)備考過程中要加強對單音節(jié)詞翻譯的訓(xùn)練。在具體翻譯文言文時
2023-11-09
古今異義 文言文中的古今異義現(xiàn)象非常普遍。這一知識點也是高考命題經(jīng)常涉及到的內(nèi)容。我們在翻譯文言文時尤其要特別注意那些存在古今異義的詞語，千萬不可以今譯古。 例：及得召見，遂見親信。 【解析】這里的 親
2023-11-09
一詞多義 古代漢語的詞語大多是多義的，這種一詞多義的現(xiàn)象常常是翻譯題考查的重點。在具體翻譯時，我們一定要注意結(jié)合具體語境從眾多的義項中選擇出最恰當(dāng)?shù)囊粋�進行翻譯。 例：永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)
2023-11-09
特殊句式 文言文中有許多特殊句式，如 判斷句、被動句、倒裝句、省略句 等。含有特殊句式的句子，常被命題老師看重。要想能夠準(zhǔn)確翻譯此類句子，就必須要能夠譯出其句式特征。 例：況，吳人，恃才少所推可。 譯文：
2023-11-09
詞類活用是文言文中特有的語法現(xiàn)象，含有詞類活用的句子也是高考命題專家特別關(guān)注的一項內(nèi)容。因此，在翻譯文言文的時候，一定要認(rèn)真把握，仔細(xì)辨別。詞類活用主要包括名詞的活用、形容詞的活用、動詞的活用等。在
2023-11-09
習(xí)題演練 閱讀下面的文言文，回答問題。 貞觀二年，太宗謂黃門侍郎王珪曰： 隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時倉庫盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧①。隋文不憐百姓而惜倉庫，比至末年，計天下儲積，得供五六十年。
2023-11-09
題型七：比較探究 方法指導(dǎo)： 對文言文比較閱讀材料的基本內(nèi)容(觀點、事件、段意、人物形象等)進行比較分析，在此基礎(chǔ)上比較材料中作品的不同情感傾向，比較寫作手法及藝術(shù)特色的異同等，以及用文言文比較閱讀材料
2023-11-09
題型六：人物分析 方法指導(dǎo)： 人物形象分析是文言文中的重要考點。其中包括了對人物性格特征的分析、形象意義的評價，還有對人物形象的認(rèn)識。 塑造人物的手法主要有：正面描寫(通過描寫主人公自己的語言、動作、神
2023-11-09
題型五：合理想象式描寫 方法指導(dǎo)： 一般描寫方法包括人物描寫和景物描寫。人物描寫又包括：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。 這些描寫都不難，關(guān)鍵是設(shè)身處地地把自己放到那個環(huán)境中去想象，再
2023-11-09
題型四：內(nèi)容理解與概括 方法指導(dǎo)： 形式：第一，從原文摘取信息點；第二，用自己的話回答對個別語句的理解。 內(nèi)容：第一，概括選文內(nèi)容；第二，對文中人物形象的理解；第三，結(jié)合選文，借助文中的語句或詞語提出問
2023-11-09
題型三：文言句子翻譯 方法指導(dǎo)： 1.文言文翻譯的兩個原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。 2．文言句子六字翻譯法：對、換、留、刪、補、調(diào)。 (1)對，就是對譯，逐字逐句落實。 (2)換，就是用現(xiàn)代詞語
2023-11-09
題型二：文言虛詞和實詞 方法指導(dǎo)： 1.文言虛詞。常見的文言虛詞有14個，我們要熟記每一個虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞的相關(guān)考題。 2
2023-11-09
題型一：斷句 方法指導(dǎo)：斷句分為二種：一是句子與句子之間的停頓，二是句子內(nèi)部的停頓。 1.結(jié)合上下文，理解句意，理解越準(zhǔn)確，斷句也越準(zhǔn)確。 2.翻譯成現(xiàn)代漢語，根據(jù)現(xiàn)代漢語的停頓，對應(yīng)原句標(biāo)出停頓之處。 3.
2023-11-09
伯牙善鼓琴 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)峨峨兮若泰山峨峨：山高聳的樣子 (2)洋洋兮若江河 洋洋：水流寬廣的樣子 (3)鐘子期必得之 得：懂得，知道 (4)鐘子期輒窮其趣 輒：總是，就窮：窮盡 趣：旨趣、意旨
2023-11-02
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