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《簡(jiǎn) 愛(ài)》 主要內(nèi)容 1. 作者概況： 夏洛蒂 勃朗特，19世紀(jì)英國(guó)女作家。 2. 主題思想： 對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。 3. 人物性格： 簡(jiǎn) 愛(ài)富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐
2020-04-14
閱讀指導(dǎo) 給生命配樂(lè) ①有時(shí)候走在路上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑不跑調(diào)，就是隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合拍的。 ②其實(shí)慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)在干活
2020-04-14
作者簡(jiǎn)介 法布爾（Jean－Henri Fabre，1823～1915年），1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶(hù)農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)
2020-04-14
父親的布底鞋 在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。 父親向來(lái)穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親： 你現(xiàn)在已經(jīng)是
2020-04-14
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾 笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)首次出版于1719年4月25日。 《魯濱孫漂流記》 作者簡(jiǎn)介： 丹尼爾 笛福（1660 1731）被譽(yù)為 英國(guó)與歐洲小說(shuō)之父 。笛福生于倫敦一個(gè)油燭商家庭，年輕的時(shí)
2020-04-14
漁家傲 秋思 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 譯文 眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光
2020-04-14
親愛(ài)的自己，你好！ 親愛(ài)的自己，當(dāng)你讀到這些的時(shí)候，你離中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我不知道未來(lái)的你要經(jīng)歷什么，不過(guò)既然已經(jīng)爬涉了九年，最后這100天不到的日子里希望你要拼盡全力！ 親愛(ài)的自己，只有你自己最清楚，過(guò)去
2020-04-14
1 鐘南山院士：一言九鼎，百姓安心 鐘南山，漢族，福建廈門(mén)人，1936年10月出生于南京，中共黨員，中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物。武漢新型冠狀病毒爆發(fā)后，鐘南山教授再次臨危受
2020-04-14
01 倡議書(shū) 假定你是李華，當(dāng)前新型冠狀病毒肆虐，你受學(xué)生會(huì)委托，圍繞 從小事做起，共戰(zhàn)疫情 這一主題，為校宣傳欄 英語(yǔ)天地 寫(xiě)一封倡議書(shū)。內(nèi)容包括： 1. 倡議的原因和目的； 2. 倡議的具體內(nèi)容； 3. 發(fā)出倡議。
2020-04-14
人物素材 1. 我和其他護(hù)士不一樣，我是汶川人 我覺(jué)得我應(yīng)該去，因?yàn)槲液推渌o(hù)士不一樣，我是汶川人呀！ 說(shuō)出這話(huà)的是四川第四醫(yī)院護(hù)士佘沙，今年24歲。12年前，她的家鄉(xiāng)遭受了重創(chuàng)，災(zāi)難中她感受到了來(lái)自四面八
2020-04-14
一．《駱駝祥子》：（小說(shuō)） 1.文學(xué)常識(shí)類(lèi)： 老舍，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名（舒慶春），字（舍予），（滿(mǎn)）族北京人，新中國(guó)第一個(gè)獲得（人民藝術(shù)家）的稱(chēng)號(hào)。 代表作品：小說(shuō)：《駱駝祥子》《四世同堂》 劇本：
2020-04-13
一、常見(jiàn)考點(diǎn) 1．篩選整合信息。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心；分析結(jié)構(gòu)，理清思路； 2．賞析作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧，理解文中重要詞語(yǔ)或句子的含意； 3．分析、評(píng)價(jià)人物形象； 4．拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)。 二、命題角度 1．
2020-04-13
1. 我和其他護(hù)士不一樣，我是汶川人 我覺(jué)得我應(yīng)該去，因?yàn)槲液推渌o(hù)士不一樣，我是汶川人呀！ 說(shuō)出這話(huà)的是四川第四醫(yī)院護(hù)士佘沙，今年24歲。12年前，她的家鄉(xiāng)遭受了重創(chuàng)，災(zāi)難中她感受到了來(lái)自四面八方的大愛(ài)。
2020-04-13
第一部分 二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。 二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。 二種環(huán)境描寫(xiě)： 自然環(huán)境描寫(xiě) 烘托人物心情，渲染氣氛； 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)
2020-04-13
一、《愛(ài)的教育》：情感的熏陶和品德的啟示 1、《愛(ài)的教育》原名《心》是意大利作家亞米鍥斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫作恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。 2、《愛(ài)的教育》全書(shū)1
2020-04-13
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