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◆主題二:學(xué)習(xí)求知 4.求知若饑,虛心若愚。 喬布斯 適用主題:任何有關(guān)態(tài)度、青春求知、心中的偶像、個性與創(chuàng)新、持之以恒、對驕傲自滿的反思等。 5.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。 蘇軾 適用主題:懂得積累,讀書學(xué)習(xí)
2025-04-13
主題一:青春年華 1.白日莫空過,青春不再來。 《少年行》 適用主題:關(guān)于珍惜時光,青春短暫,態(tài)度決定人生,把握人生最美好階段等。 2.誰虛度了年華,青春就將褪色。 雨果 適用主題:關(guān)于珍惜時間,青春易逝,努
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22.多義詞 當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時,要特別注意是否有歧義。 1.這個糧庫的大米保管沒問題。 解析: 保管 既可作動詞 保存 理解,又可作副詞 保證 理解,還可作保管員理解。 2.門沒有
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21.謙致詞 1.我們家家教很嚴(yán),令尊常常告誡我們,在社會上清清白白地做人。 解析: 令尊 ,敬詞,用于稱別人的父親。 2.校長拋磚引玉的演講,博得了全場的熱烈掌聲。 解析: 拋磚引玉 ,謙詞,稱以自己粗淺的意見引
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20.判斷詞 是 可能是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅、判斷不明確。 1.中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。 解析: 中等教育 后應(yīng)加 時期 。 2.止咳去痰片,它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。 解
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19.出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞 可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)。 1.經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 解析:主語殘缺,應(yīng)去掉 使 ,將 才 調(diào)至 他 后。 2.今年年初美
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18.出現(xiàn)了 避免 、 防止 等詞語 可能是不合邏輯(表意相反)。 1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 解析: 防止 與 不再發(fā)生 不合情理,應(yīng)去掉 不 。 2.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,
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17.出現(xiàn)了 的 字的短語 可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)。 1.天漸漸地黑了下來,外面又刮了風(fēng),街上的行人也漸漸稀少了,修傘的心里非常著急。 解析:語意不明, 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是
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16.出現(xiàn)了文言詞語、書面語 可能是語意重復(fù)。 1.《語文大辭典》編委會,為了使辭典有較高的質(zhì)量,在躬耕修典三個春秋的編纂過程中,著重控制了關(guān)鍵程序。 解析: 躬耕修典 即 編纂 ,重復(fù) 注:類似的錯誤用法還有
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15.出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義 可能是結(jié)構(gòu)混亂。 1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識,使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 解析:有 為 所 和 被 所 的結(jié)構(gòu),沒有 受 所 的
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14.出現(xiàn)了疑問句、否定詞同時出現(xiàn) 可能是肯否不當(dāng)。 1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 解析:疑問句再加雙重否定,變成了三重否定,不合邏輯。 2.近幾年來,王芳幾乎無時無
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13.看多個謂語 可能是搭配不當(dāng)、偷換主語。 1.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 解析: 培養(yǎng) 與 失足青年 不搭配。 2.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲
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12.長賓語 可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)。 1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 解析:賓語中心語殘缺,應(yīng)加 的經(jīng)驗 。 2.認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴,是
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11.看助詞 常見的助詞是 的 了 ,使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用,使句意不明。 1.這樣做,不僅有助于我國煤炭出口,同時也將對國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。 解析: 了
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10.看副詞 一些表時間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動的副詞作修飾語時,要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛玻 1.專家們特別指出:推廣普通話是我國中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急。 解析: 目前 與 當(dāng)務(wù)之急 語意
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