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六、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的自我管理 切入角度 信息甄別小達(dá)人：從識(shí)破 校園鬼故事 謠言，到某中學(xué)生舉報(bào)不良網(wǎng)站獲表彰，探討如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息。 合理使用電子產(chǎn)品：講述某班級(jí)推行 無(wú)手機(jī)課堂 ，成績(jī)提升15%的故事，說(shuō)明自律
2025-05-06
五、合作與共贏 切入角度 團(tuán)隊(duì)力量大：從班級(jí)拔河比賽通過(guò)戰(zhàn)術(shù)配合奪冠，到 神舟十四號(hào) 乘組協(xié)同完成出艙任務(wù)，說(shuō)明合作的重要性。 競(jìng)爭(zhēng)中的合作：以乒乓球雙打搭檔馬龍和許昕為例，既是對(duì)手又是隊(duì)友，共同捍衛(wèi)國(guó)乒
2025-05-06
四、逆境中成長(zhǎng) 切入角度 挫折是成長(zhǎng)的禮物：從籃球巨星林書(shū)豪被裁掉20次仍堅(jiān)持訓(xùn)練，到某中學(xué)生考試失利后調(diào)整心態(tài)考入重點(diǎn)高中，探討如何面對(duì)失敗。 身殘志堅(jiān)的榜樣：講述 折翼天使 張超凡用單臂書(shū)寫(xiě)人生，成為全
2025-05-06
三、傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新 切入角度 非遺在身邊：從校園剪紙社團(tuán)用激光雕刻技術(shù)復(fù)刻傳統(tǒng)紋樣，到故宮文創(chuàng)將文物元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。 節(jié)日里的文化密碼：以端午節(jié)為例，講述某中學(xué)學(xué)生用AR技術(shù)
2025-05-06
二、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展 切入角度 垃圾分類新時(shí)尚：從上海初中生發(fā)明 智能垃圾分揀箱 獲專利，到全國(guó)推行垃圾分類，探討個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。 綠色能源實(shí)踐：講述某中學(xué)利用太陽(yáng)能板發(fā)電，實(shí)現(xiàn)校園用電自給自足的故
2025-05-06
一、科技改變生活 切入角度 智能工具的利與弊：從智能手表幫助走失兒童定位（如2024年杭州警方通過(guò)智能手環(huán)信號(hào)找回迷路小學(xué)生）到短視頻沉迷問(wèn)題，探討如何合理使用科技。 科技創(chuàng)新與夢(mèng)想：以初中生李華發(fā)明 智能
2025-05-06
題型四 分析論證思路 設(shè)問(wèn)形式 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文或第 段的論證過(guò)程(論證思路)。 本文或第 段是如何論述 觀點(diǎn)的? 請(qǐng)分析選文第 段和第 段不能調(diào)換的原因。 方法思路 第一步，審清題干，確定答題區(qū)間； 第二步，通讀相
2025-05-06
題型二 分析論據(jù)的作用 設(shè)問(wèn)形式 論據(jù)在文中有什么作用? 材料能否作為本文論據(jù)?請(qǐng)說(shuō)明理由。 方法思路 第一步，審題，分清材料所給的論據(jù)是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)； 第二步，明確論點(diǎn)，厘清文章的中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)
2025-05-06
題型三 分析論證方法及其作用 設(shè)問(wèn)形式 文章運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用? 文章運(yùn)用了多種論證方法，任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 分析列舉 事例(或 引用 名言 )的作用。 方法思路 第一步，根據(jù)題干要求，閱
2025-05-06
題型一 提煉中心論點(diǎn) 設(shè)問(wèn)形式 本文的中心論點(diǎn)是什么? 文章主要論述了什么觀點(diǎn)? 全文圍繞哪句話展開(kāi)論述? 方法思路 第一步，通讀文章，從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等位置尋找能作為中心論點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句； 第二步，若沒(méi)
2025-05-06
40、《相見(jiàn)歡》（李煜） 1.以絲的千頭萬(wàn)緒比喻離愁的紛亂和難解的詩(shī)句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 2.現(xiàn)代人們賦予它新意，用它來(lái)形容人的內(nèi)心煩亂，或形容某些事難以處理解決的句子：剪不斷
2025-05-05
39、《山坡羊 潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩） 1對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。 2．張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免
2025-05-05
38、《過(guò)零丁洋》（文天祥） 1．文天祥的《過(guò)零丁洋》中，概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 2．文天祥《過(guò)零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：山河
2025-05-05
37、《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾） 1.看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。 2.抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無(wú)限，而不見(jiàn)中原故土的感慨的句子是：何處望神州？滿眼
2025-05-05
36、《白雪歌送武判官歸京》（岑參） 1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫(xiě)冬景）的兩句詩(shī)是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情
2025-05-05
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