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走過的日子 翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫著 珍重朋友 。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。 望著這片枯黃的銀杏葉，眼
2016-07-09
走過今天 今天，又有多少個(gè)新的生命誕生?今天，又有多少個(gè)生命離開了這個(gè)世界?今天，有多少人在歡笑，又有多少人在為不幸傷神?走過今天，走過彼岸的花開。我走過了我人生中最獨(dú)一無二的童年，走過了那兩千多個(gè)日日
2016-07-09
走過童年 歲月如同小溪，緩緩流過，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。 那是1999年的秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家
2016-07-09
不同以往的我 十歲時(shí)的記憶仍清晰地印在我的腦海里，那個(gè)青澀的小女孩正緊張地站在講臺(tái)上，口中機(jī)械地念著發(fā)言的講稿，手心悄悄滲出密密的汗珠，已然沾濕了握著的紙張。她不知道四年后，自己竟然有如此大的變化，從
2016-07-09
【題目】 青春歲月里，我們走過學(xué)校的教室，操場(chǎng)，圖書館 走過遠(yuǎn)方的高山，原野，村莊 也走過青春的懵懂，快樂，夢(mèng)想 這些真實(shí)的經(jīng)歷使你有許多所見所聞所思所感。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文
2016-07-09
走過 記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 席慕蓉 落英繽紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過; 曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過; 風(fēng)聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們
2016-07-09
走過人生的第一個(gè)拐角 進(jìn)入初中，我遇見了我人生中的第一個(gè)拐角 青春叛逆期。這個(gè)拐角應(yīng)該算是我人生啟程中最大的敵人了吧。它就像人生中的黑夜，讓許多孩子都感到迷茫、無助，也讓我一度迷失人生的方向。但那次的
2016-07-09
一起走過的日子 初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤�，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我
2016-07-09
走過那一個(gè)拐角 路遇天涯，途經(jīng)海角，行至絕境，才發(fā)現(xiàn) 所謂的 絕境 只是一個(gè)小小的拐角，輕盈地轉(zhuǎn)個(gè)彎，就會(huì)看到前方另一片天堂。 題記 曾記得小時(shí)候熱衷于電腦里一個(gè)走迷宮的游戲，迷宮層層疊疊，變幻莫測(cè)，每碰
2016-07-09
走過十六個(gè)春夏 你們牽住我的雙手，我們就一起走過十六個(gè)春夏的幸福。 題記 左手 深沉 六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水
2016-07-09
我們一起走過 我回過頭去，看見你站在記憶中，對(duì)我微笑。我們?cè)?jīng)一起走過的青蔥歲月，我都還記得。 仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識(shí)、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在
2016-07-09
我的酸甜苦辣 成長(zhǎng)的道路多姿多彩，在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的夢(mèng)想，我欣喜有一個(gè)快樂的童年，但成長(zhǎng)也有殘酷的，所以我說，成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味盒，酸甜苦辣聚集其中。今天我就來說說這酸甜苦辣。 酸 以前，我
2016-07-09
【題目】 從小學(xué)到初中，生活開起來簡(jiǎn)單平凡，實(shí)際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣...... 請(qǐng)你從 酸甜苦辣 中任選一種或幾種 味 ，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。 【范文】 苦，來自何方 學(xué)問深深深
2016-07-09
那就讓我不一樣 我就是我，是顏色不一樣的煙火。拋開生活給我的所有束縛，掙脫命運(yùn)給我的沉重枷鎖。我有我的翅膀，承載著我年少的夢(mèng)想，我有我的滋味，有我別樣的瘋狂。 當(dāng)機(jī)械的生活成為生命的主體，我們好似流水
2016-07-09
我和別人不一樣 每個(gè)人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個(gè)性的自我，我希望自己的學(xué)識(shí)，風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美，但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受國(guó)歌的雄壯。 作為一
2016-07-09
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