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古詩文默寫是中考語文試卷上最容易得分的部分，同時(shí)也是評(píng)分最嚴(yán)格的部分。有些考生走出考場的時(shí)候自我感覺良好，認(rèn)為凡是默寫出的題全都填對(duì)了，其實(shí)未必。筆者有幸連續(xù)四年參加中考閱卷工作，發(fā)現(xiàn)考生默寫時(shí)常常
2013-01-24
1、莊姜：春秋時(shí)齊國公主，衛(wèi)莊公的夫人。相傳《詩經(jīng)》里《燕燕》為其所作： 燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠(yuǎn)送于野。瞻望不及，泣涕如雨 ，后代詩評(píng)家推為 萬古離別之祖 。宋人朱熹在《監(jiān)本詩經(jīng)》中認(rèn)為莊姜?jiǎng)t是
2013-01-23
我國第一部詩歌總集 《詩經(jīng)》 我國第一部編年體史詩 《左傳》 我國第一部國別體史書 《國語》 我國第一部紀(jì)傳體史書 《史記》 我國第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品 《論語》 我國第一部軍事著作 《孫子兵法》 我國第
2013-01-23
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐劉禹錫） 古代酬贈(zèng)詩中的名篇。既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。首聯(lián)抒情：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
2013-01-23
游山西村 節(jié)令詩，也是紀(jì)游抒情詩，寫春社將至，詩人游賞山村，見到山村應(yīng)接不暇的秀美風(fēng)光與村民們迎接春社到來的情景，贊美淳樸可愛的田園生活。 首聯(lián) 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 寫村民的淳樸熱情，殷勤
2013-01-23
渡荊門送別 《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作，記下了他初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)思。首聯(lián) 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。 直扣詩題，交代此行目的（敘事）.頷聯(lián) 山隨平野盡，江入大荒流。 用游動(dòng)的視
2013-01-23
使至塞上（唐王維） 簡練的筆墨寫了此次出使赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸的經(jīng)歷。 單車欲問邊 ，寫輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要走多遠(yuǎn)呢？ 屬國過居延 ，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn)，
2013-01-23
春望（五言律詩） 這首詩集中表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。 國破山河在，城春草木深。 （對(duì)偶）寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個(gè)樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是
2013-01-23
望岳（唐杜甫） 這首是的早期作品。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。前兩聯(lián)為第一大層，著力寫泰山的整體形象。 岱宗夫如何？齊魯青
2013-01-23
《錢塘湖春行》 唐、白居易（七言律詩） 1、本詩是寫早春景色，是一首寫景詩。 2、本詩的線索：游人的游蹤。 3、本詩進(jìn)行景物描寫的方法：（1）在行進(jìn)途中展開景物描寫。孤山寺 賈公亭 白沙堤。（2）、選取典型與分
2013-01-23
《次北固山下》 唐、王灣（五言律詩） 1、這是一首寫景詩。2、詩中的千古名句：海日生殘夜，江春入舊年。 3、尾聯(lián)的意思及所表達(dá)的作者的思想感情：讓我把家書托給誰呢？希望北歸的大雁捎封家信到洛陽。表現(xiàn)了作者
2013-01-23
《觀滄海》 東漢、曹操（樂府詩體） 1、這是一首寫景抒情詩， 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇。 2、本詩描寫實(shí)景的句子，體現(xiàn)出作者博大胸襟的句子。 建安十二年，曹操遠(yuǎn)征烏桓，大獲全勝，基本上平定了中國北部。這首詩是曹操在行
2013-01-23
參考答案 一、 （一） 1．秋景 2．豪放，熱情凄愁 3．《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙 秋思》是借景抒情。 （二） 1．《小池》寫的是四、五月份剛發(fā)芽的荷花，特點(diǎn)是嫩；《曉出凈慈寺送林子方》寫的是夏天的荷花
2013-01-23
一、古詩與古詩的比較閱讀練習(xí)。 （一）比較閱讀下面古詩與散曲，按要求完成小題。 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寞， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流
2013-01-23
中學(xué)教材中背誦篇目占有很大比重，許多學(xué)生畏 背 如虎。怎樣才能加強(qiáng)記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？ 1.理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解
2013-01-23
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