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【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 16.為了很好地實現由應試教育向素質教育的轉軌，我校建立和健全必要的規(guī)章制度等一系列工作。 16. 我校開展了建立 17.這支歌之
2016-05-16
【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 13. 讓一部分人先富起來 無疑是正確的國策，但社會收入分配領域中的矛盾卻迅速突出起來，不能不引起重視。 13.去掉 收入 14.我
2016-05-16
【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 10.關于中國足球不能沖出亞洲的關鍵，我的拙見簡單一句話，運動員，乃至教練員，文化水平太低。 10.去掉 我的 11.俄羅斯紅軍歌
2016-05-16
【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 7.這本書具體描寫了我國北冰洋科學考察船是如何根據氣候與洋流的狀況，戰(zhàn)勝一個個難關，獲取了巨大的科研成果。 7.在句末加的壯
2016-05-16
【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 4.審題難度低了，并不意味著不需要具備審題能力，所以審題訓練仍是我們下階段復習當中的重要任務之一，大家不能忽視。 4.去掉
2016-05-16
【成分殘缺或贅余專項訓練】 下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯處并改正。 1.記敘的順序有多種，把事件的結局先寫出來，然后再按事件的順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展的經過叫倒敘。 1.去掉 的經過 2.崔健的
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 16．弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。 16．弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。（不合事理， 年紀小 不是 懂得許多深刻道理 的原因，將 因此 改成 但是 ，使因果關系變成轉折關系就符
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 13．我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來？ 13．我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來？（ 聰明 不能修飾 手 。） 14．這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。 14．這次大會上，對工資
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 10．有無正確的學習態(tài)度，是我們（能）取得進步的重要條件。 10．有無正確的學習態(tài)度，是我們（能）取得進步的重要條件。（刪掉 無 或 有無 。） 11．一個人學習成績的好壞取決于他平時的勤奮
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 7．他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。 7．他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。（ 穿著 與 帽子 無法搭配。） 8．造紙是我國古代的四大發(fā)明。 8．造紙是我國古代的四大發(fā)明。（句末應該加 之
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 4．解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 4．解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（ 養(yǎng)活 的只能是人，不能是 生活 。） 5．英雄們把紅旗和勝利插上
2016-05-16
【搭配不當專項訓練】 １．他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。 １．他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。（ 眼睛 須改成 目光 。） ２．春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出
2016-05-16
【重點突破】病句專題 【語序不當專項訓練】 10、郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。 10、郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。分析：應改為青年人對郭蘭英這
2016-05-16
【重點突破】病句專題 【語序不當專項訓練】 7、由于世界性水危機，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質日益惡化。 7：由于世界性水危機，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質日益惡化。 分析：水遭到污染
2016-05-16
【重點突破】病句專題 【語序不當專項訓練】 4、當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。 4：當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投
2016-05-16
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