3.《看見·聽見·聽見》

　　題目極富創(chuàng)意和層次感。“看見”指表象的觀察，“聽見”指聲音的接收，而最終的“聽見”則意味著心靈的傾聽和深層次的共情。它暗示了真正的理解需要超越視覺和聽覺的表象，抵達內(nèi)心的共鳴。這個題目鼓勵學(xué)生進行文學(xué)性創(chuàng)作，可以通過具體事件，刻畫自己如何一步步“看見”他人的行為、“聽見”他人的言語，最終真正“聽見”其內(nèi)心的過程，對學(xué)生的細節(jié)感悟能力要求較高。
 

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