作文十二：教育中的生長之力

　　張桂梅在華坪女高的操場上，每天清晨都會看著學生們跑步。這些來自大山的女孩，有的基礎差，有的因貧困差點輟學，但在她的鼓勵下，都考上了大學。這種在教育中展現(xiàn)的韌性，告訴我們：韌性是生長的力量，它能讓貧瘠的土壤長出參天大樹。

　　張桂梅創(chuàng)辦女高時，面對的是家長的質疑“女孩讀書沒用”和資金的短缺。她挨家挨戶勸學，把生病的學生送進醫(yī)院，用自己的工資墊付學費。有個女孩因父親反對要退學，她在暴雨中走了兩小時山路，說服家長讓孩子重返校園。這種教育的韌性，讓人想起支月英在大山里教書四十載，從“支姐姐”變成“支媽媽”。

　　當下，有人抱怨教育難，卻不知韌性的力量正在于“不放棄每個孩子”。就像鄉(xiāng)村教師張玉滾，用扁擔挑著課本進山，讓山里的孩子有學上；就像特教老師李芳，用耐心教導殘疾兒童，讓他們找到生命的價值。他們的故事證明：教育的韌性，能改變命運的軌跡。

　　韌性的力量，在于讓教育的種子在任何土壤中發(fā)芽。當我們像張桂梅那樣，在教育中傾注愛心與堅持，終將讓每個孩子都有機會綻放光彩。
 

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