作文十三：凝聚時(shí)代的思考

　　“每部都當(dāng)最后一部”的創(chuàng)作，往往能凝聚對(duì)時(shí)代的深刻思考——因?yàn)橹��?ldquo;可能沒(méi)有下次”，所以更要把對(duì)當(dāng)下的感悟傾注其中。這種思考，讓作品有了超越娛樂(lè)的價(jià)值。

　　餃子在《哪吒》中探討“偏見(jiàn)與反抗”，正是源于他對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察：“現(xiàn)在有很多人被貼標(biāo)簽，就像哪吒被當(dāng)成‘魔童’。”這種思考，讓動(dòng)畫(huà)不再只是“小孩子看的”，而成了能引發(fā)所有人共鳴的作品。這讓人想起狄更斯寫(xiě)《雙城記》，把法國(guó)大革命的思考融入故事，“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”成了跨越時(shí)代的喟嘆。

　　當(dāng)下不少作品逃避對(duì)時(shí)代的思考，只追求“感官刺激”。但餃子團(tuán)隊(duì)證明：真正的作品需要“接地氣”的思考。就像路遙寫(xiě)《平凡的世界》，記錄改革開(kāi)放初期普通人的奮斗與掙扎，“要讓后人知道我們這代人的生活”。

　　凝聚時(shí)代的思考，能讓作品成為時(shí)代的鏡子。當(dāng)我們像餃子那樣，以“最后一次”的態(tài)度捕捉時(shí)代的脈搏，作品便會(huì)擁有穿越時(shí)空的力量。

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