為落實《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》(教材廳函〔2023〕3號)、《上海市普通高中課程實施方案》《上海市義務(wù)教育課程實施辦法》《上海市推進實施人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的行動方案(2024-2026年)》等部署要求，進一步落實本市人工智能教學實施工作，加快與人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)，自2024年秋季學期起，系統(tǒng)推進本市中小學(含中職校)人工智能教育實施，持續(xù)探索人工智能教育實施的有效路徑。打造具有上海特色的人工智能教育課程體系，豐富教育教學資源，加強人工智能教育師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建學校與科研機構(gòu)、科技企業(yè)等多方協(xié)同的教育共同體，依托人工智能技術(shù)創(chuàng)新教學和評價方法，提升中小學生人工智能素養(yǎng)。現(xiàn)提出以下具體要求：

　　一、構(gòu)建人工智能教育課程體系

　　制定并發(fā)布《上海市中小學人工智能課程指南(試行)》，結(jié)合學科特點和學生發(fā)展特點，強化信息科技(信息技術(shù))、通用技術(shù)、科學類、綜合實踐活動、勞動等國家課程中人工智能教育要求，落實人工智能教育在地方課程、校本課程中的系統(tǒng)化實施。義務(wù)教育階段在四年級、七年級開設(shè)《人工智能基礎(chǔ)》地方課程，每周1課時，每個年級總計不少于30課時;高中階段在信息技術(shù)和通用技術(shù)等國家課程實施要求基礎(chǔ)上，深化人工智能教學內(nèi)容，提高人工智能教育實施質(zhì)量，提升學生數(shù)字素養(yǎng)。鼓勵學校將人工智能教育納入社團活動和課后服務(wù)項目等。國家義務(wù)教育教學改革實驗區(qū)、國家科學教育實驗區(qū)、國家人工智能教育基地和市實驗性示范性高中要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面推進人工智能教育實施工作。

　　二、完善教學資源供給機制

　　市教師教育學院牽頭建設(shè)市級基礎(chǔ)教學資源，指導本市人工智能教育試驗區(qū)和試驗校建設(shè)，探索聯(lián)合人工智能企業(yè)、高校、科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、文博場館等，研發(fā)一批人工智能教育相關(guān)的跨學科主題學習類課程資源，為教與學提供基礎(chǔ)支撐。各區(qū)充分發(fā)揮各級教學改革實驗校、項目校和國家人工智能教育基地的示范引領(lǐng)作用，積極參與市級示范教學資源建設(shè)，鼓勵探索區(qū)域特色資源開發(fā)，健全區(qū)域內(nèi)教學資源共建共享機制，推廣人工智能教育實施新模式、新方案。鼓勵各中小學校自主建設(shè)人工智能校本課程，加強校際間資源共享，探索與校外人工智能體驗中心、實驗室等的合作，開展多種形式的教學實踐。

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