從漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)代到未來(lái)，從地球到浩瀚的宇宙空間，從國(guó)際上的種種新聞到身邊的天氣變化……和地理知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)太多了。如果同學(xué)們能夠利用實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，或者把學(xué)到的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加生動(dòng)活潑。

地理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。地理課外活動(dòng)有些可以在校內(nèi)開(kāi)展，有些可以在校外開(kāi)展。地理課外活動(dòng)的形式有豐富知識(shí)性質(zhì)的，有動(dòng)手操作性質(zhì)的;有全體同學(xué)參加的，有個(gè)別自愿參加的;有普及型的，有提高型的。歸納起來(lái)，地理課外活動(dòng)有以下兒種。

(一)觀測(cè)預(yù)報(bào)。主要內(nèi)容有氣象、物候觀測(cè)預(yù)報(bào)，天文、地震觀測(cè)預(yù)報(bào)，環(huán)境觀測(cè)預(yù)報(bào)等。

例如，用家用溫度計(jì)測(cè)量早、午、晚氣溫并記錄下來(lái)與當(dāng)日氣溫部門(mén)發(fā)布的數(shù)據(jù)對(duì)照;還可用地溫計(jì)觀測(cè)地溫;用空盒氣壓計(jì)觀測(cè)氣壓;用小旗、樹(shù)枝、炊煙、大樹(shù)等搖動(dòng)狀態(tài)估測(cè)風(fēng)力。

時(shí)間長(zhǎng)了，有了積累，就可以試著做補(bǔ)充天氣預(yù)報(bào)。還可以觀測(cè)星空，認(rèn)識(shí)恒星、行星、星座、彗星;觀測(cè)日食、月食等各種天文現(xiàn)象并記錄或拍照。不間斷地觀察井水的情況、動(dòng)植物的情況，可以發(fā)展地震前兆。注意觀察某些敏感花草、樹(shù)木的變化，可以發(fā)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量狀況的變化等等。

(二)考察旅游。主要指在老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下進(jìn)行地理野外考察或旅游活動(dòng)。如地貌類(lèi)型的辨認(rèn)，地質(zhì)構(gòu)造的觀察，礦物和巖石的判斷，土壤植被類(lèi)型的辨認(rèn)，河流湖泊的觀察，海岸類(lèi)型的觀察，名勝古跡、奇峰異洞的探訪等等。

(三)參觀調(diào)查。主要是指對(duì)人文、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參觀調(diào)查。

例如學(xué)校組織同學(xué)們到工廠、礦山、碼頭、農(nóng)村、牧區(qū)、車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)、博物館、展覽會(huì)進(jìn)行有目的的參觀活動(dòng)，以及鄉(xiāng)土地理調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量調(diào)查等等。

(四)制作和操作。主要是鍛煉我們的動(dòng)手能力。如制作礦物、土壤、巖石標(biāo)本;制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型;制作火山構(gòu)造和地震構(gòu)造模型;制作等高線原理教具;制作乒乓球地球儀;制作課堂教學(xué)用的投影圖片;利用電腦演示地理概念、地理原理的程序編制和操作等。

(五)閱讀寫(xiě)作。主要是對(duì)地理科普廣播、電視的收聽(tīng)收看;地理雜志、書(shū)籍的閱讀;地理小論文、地理調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě);地理櫥窗、地理畫(huà)廊的布置;地理黑板報(bào)、墻報(bào)的編寫(xiě)設(shè)計(jì)一等等。

(六)競(jìng)賽演講。主要包括各種地理知識(shí)和地理演示和操作的競(jìng)賽。如國(guó)情知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、氣象知識(shí)、世界地理知識(shí)、鐵路航線知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)等。

(七)集會(huì)游戲。如組織地理晚會(huì)，表演與地理有關(guān)的文娛節(jié)目，舉行地理猜謎活動(dòng)，舉行拼圖游戲，舉行與地理知識(shí)有關(guān)的郵票展覽等等。

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