一、導(dǎo)入：

病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語(yǔ)言一類的考點(diǎn)，在語(yǔ)言發(fā)展極快，新詞與語(yǔ)病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語(yǔ)言，使其健康發(fā)展。中考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：

一是辨析語(yǔ)病，二是修改病句，辨析病句是對(duì)病句識(shí)別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。修改病句，要在判定語(yǔ)病種類的基礎(chǔ)上，明確語(yǔ)句的表達(dá)目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動(dòng)”。

二、病句類型復(fù)習(xí)

成分殘缺：

是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

搭配不當(dāng)：

是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。

語(yǔ)序不當(dāng)：

是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。

句式雜糅：

兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。

前后矛盾：

是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。

詞語(yǔ)誤用：

句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用

歧義：

指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。

重復(fù)累贅：

是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。

并列不當(dāng)：

句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。

三、修改病句的方法

(1)增——殘缺的成分要增補(bǔ)上

(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除

(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊�調(diào)整

(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換

四、病句辨析有訣竅

從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1、看到介詞不放過

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

①、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

③、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

2、看到動(dòng)詞不放過

讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：

①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。

②、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。

③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，可改為“哭訴”。

3、 看到否定詞不放過

否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。

②、近幾年，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

此例中“無時(shí)無刻不”表示雙重否定，而“無時(shí)無刻不忘”即為誤用了否定詞。

4、看到兩面詞不放過

一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：

①、要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。

5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。

①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

此例中“無論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。

②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

此例兩分句主語(yǔ)相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。

③、未來世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。

此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。

6、看到并列短語(yǔ)不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：

①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。

此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。

②、人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

此例的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語(yǔ)“取得”搭配。

③、引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。

此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭配。

7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：

①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。

②、有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了1倍。

“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8、語(yǔ)感審讀法

辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。

①、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來說，是不太熟悉的。

此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。

②、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。

借助語(yǔ)感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。

9、主干分析法

對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無毛病。例如：

①、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。

②、博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。

此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語(yǔ)，“宋朝時(shí)期” 和“新出土”均為“古船”的定語(yǔ)，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。

練習(xí)題20道：

1.【甘肅省白銀市】3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.據(jù)新華社報(bào)道，緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突，已有至少2萬(wàn)余緬甸籍邊民涌人中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)。

B.我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

C.作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。

D.華亭縣關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。

【答案】

3.D

【解析】

A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，去掉“至少”或“余”;B項(xiàng)一面和兩面不呼應(yīng)，刪掉“好壞”;C項(xiàng)成分殘缺，可改為“作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來的海量信息要具有鑒別和進(jìn)行批判性思考的能力”。

2.【甘肅省蘭州市】4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()(3分)

A.部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。

B.因?yàn)橹贿\(yùn)貨，不送人的原因，天舟一號(hào)被形象的稱為“快遞小哥”。

C.甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。

D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。

【答案】

4.C

【解析】

A項(xiàng)成分殘缺，在句末添加“的情況”;B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，刪掉“的原因”;D項(xiàng)誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)將“而是”改為“而且是”。

3.【甘肅省天水市】4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.被訪者幾乎都表示對(duì)天水不甚了解，但都認(rèn)為天水是一個(gè)有關(guān)悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。

B.2017年，由于國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機(jī)的挑戰(zhàn)，使大國(guó)博弈加劇。

C.這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。

D.他的學(xué)習(xí)他自己負(fù)責(zé)。

【答案】

D

【解析】A項(xiàng)，“有關(guān)”改為“有著”，“幾乎都”矛盾;B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，刪除“使”;C項(xiàng)刪除“否”。

4.【廣東省】4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。(將“各類政府官員”改為“政府各類官員”)

B.在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。(將“交往”改為“交流”)

C.我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。(在“審美”后加上“價(jià)值”)

D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。(將“探訪”改為“探究”)

【答案】

4.B

【解析】

“模式……出現(xiàn)……增長(zhǎng)點(diǎn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也成為了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。”

5.【廣東省廣州市】4.下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

A.繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。

B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。

C.最近，阿爾法狗于圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。

D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

【答案】

4.A

【解析】

B項(xiàng)開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”，缺賓語(yǔ)。C項(xiàng)“連勝三局”，表意不明。D項(xiàng)“及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”詞序不正確。

6.【廣東省深圳市】3.請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。

B.隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。

C.來自中國(guó)、加拿大和美國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。

D.在深圳國(guó)際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。

【答案】

C

【解析】

本題考查病句辨析，病句的類型主要有以下幾種：語(yǔ)序不當(dāng);搭配不當(dāng);成分殘缺或贅余;結(jié)構(gòu)混亂;語(yǔ)意不明;不合邏輯。本題A項(xiàng)“水質(zhì)量”與“增加”、“信心”和“果斷”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“談?wù)?rdquo;和“熱議”語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，去掉“在”。

7.【廣西貴港市】3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分)

A.在會(huì)議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。

B.“中華文明之美”節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。

C.中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。

D.博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國(guó)各地游客。

【答案】

3.C

【解析】

A項(xiàng)“參觀了……經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“在會(huì)議期間，我們還學(xué)習(xí)了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)”;C項(xiàng)句式雜糅，刪掉“造成的”;D項(xiàng)語(yǔ)序混亂，應(yīng)改為“博物館展出了新出土的兩千多年前的兵馬俑，吸引了全國(guó)各地游客。”

8.【廣西賀州市】4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.廣賀高鐵建成通車后，使我市到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。

B.我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

C.回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

D.一個(gè)熱愛讀書的人，雖然不能擁有舒適的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的情感。

【答案】

B

【解析】

試題分析：本題考查病句辨識(shí)判斷。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析�？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

A.缺主語(yǔ)：“……后……使”使句子缺主語(yǔ);數(shù)量詞“一倍”使用錯(cuò)誤，改為“一半”。C.搭配不當(dāng)。“深歌聲”不能“浮現(xiàn)”。D關(guān)聯(lián)不當(dāng)。“雖然”改為“即使”。答案為B。

9.【廣西柳州市】4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.柳州市通過一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者。

B.2016年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務(wù)，成為柳江縣扶貧“樣板工程”。

C.廣西居民紙質(zhì)圖書的閱讀率偏低，手機(jī)閱讀將成為了廣西居民最傾向的閱讀方式。

D.為了防止各類地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，廣西地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案。

【答案】

B(A選項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句末應(yīng)加上“的負(fù)擔(dān)”;C選項(xiàng)“將”和“了”自相矛盾，可刪除“將”字;D選項(xiàng)多重否定失當(dāng)，可刪去“不再”)

10.【貴州省六盤水市】5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為來”為主題的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽(yáng)開幕。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.由于受陰天陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。

D.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要作用。

【答案】

5.A

【解析】

B項(xiàng)，“防止不要”否定不當(dāng)，去掉“不要”;C項(xiàng)，“由于”“使”介詞濫用，主語(yǔ)殘缺，去掉一個(gè);D項(xiàng)，“開展與策劃”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“策劃與開展”。

11.【安徽省】4.某校開展“光影流年——電影主題周”活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(14分)

⑴本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，阿德同學(xué)擬寫了一條發(fā)給本班家長(zhǎng)的短信。請(qǐng)你按要求幫他修改。

本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座，需推遲一會(huì)兒放學(xué)，特此告知。請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝!

①為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語(yǔ)：______。

②短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體，應(yīng)將“______ ”改為“ ______”。

③畫線句子有語(yǔ)病，可修改為_______。(不得改變?cè)��?

【答案】

⑴①尊敬的家長(zhǎng)，您好!(2分)②一會(huì)二十分鐘(2分)③去掉“妥善”(或“合理”)(2分)

12.【北京市】2.名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成⑴—⑷題。(共10分)

⑷校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來并加以修改。(4分)

①盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。②輕嗅一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向;走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國(guó)情懷;走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神……④這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧!

句子修改：

【答案】

④句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高精神。”

【解析】

①句是選擇問句，要在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)用逗號(hào)。④句有兩處表達(dá)欠妥。一，主語(yǔ)判定錯(cuò)誤，該句主語(yǔ)為“名人故居”;可改為“靜穆的名人故居”：二，用詞不當(dāng)，“訴說著他們的平凡人生”中的“平凡”一詞不恰當(dāng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境不難看出，可改為“非凡”。

13.【海南省】5.為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級(jí)⑴班開展了一次有意義的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(6分)

⑴九年級(jí)⑴班班委會(huì)向本班家長(zhǎng)發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語(yǔ)病，一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)寫出你的修改意見。(4分)

邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)：

為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們南海中學(xué)九年級(jí)⑴班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。B要求您必須參加!

南海中學(xué)九年級(jí)⑴班班委會(huì)

2017年6月1日

修改意見：

【答案】5.(6分)⑴(4分)修改意見：A.將“強(qiáng)烈”改為“積極”、“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”B.把“要求您必須參加!”改為“誠(chéng)邀您依時(shí)參加。”(語(yǔ)氣委婉，表達(dá)得體即給分)

14.【吉林省】6.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目：

⑴世界需要愛。⑵沒有了愛，誰(shuí)也無法阻塞人生的風(fēng)雨。⑶愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向()(，;)愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。⑷___在愛的懷抱中，才能幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)。

⑴給第3句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上;

⑵“誰(shuí)也無法阻塞人生的風(fēng)雨。”有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過來;

⑶給第4句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【答案】

6.⑴;⑵“阻塞”改為“阻擋”⑶只有

15.【江蘇省淮安市】4.下面這段文字中畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。(4分)

為貫徹落實(shí)“廣閱讀”行動(dòng)計(jì)劃，某中學(xué)開展了一次“我與經(jīng)典”讀書活動(dòng)。①通過本次活動(dòng)，使廣大師生對(duì)閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。大家熱切希望這樣的活動(dòng)能持之以恒的開展下去。

修改①______________

修改②______________

【答案】

⑴把“通過”或者“使”刪去;⑵將“提高人的修養(yǎng)”與“增長(zhǎng)人的知識(shí)”互換位置。

16.【江蘇省南通市】閱讀下面一段文字，完成1～4題。(14分)

敬畏經(jīng)典，我們以豐厚的素養(yǎng)zī rùn靈魂;敬畏傳統(tǒng)，我們以獨(dú)特的文化yì lì東方;敬畏科技，我們以創(chuàng)新的姿態(tài)yōng bào未來;敬畏自然，我們以深刻的感悟積淀人生……通過心懷敬畏，使智慧的品質(zhì)得以提升。心懷敬畏，不能只是A(高談闊論/談笑風(fēng)生);心懷敬畏，夢(mèng)想才能飛得更加高遠(yuǎn)。

3.畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。(2分)

【答案】

3.句子缺少主語(yǔ);可在“通過”前加上“我們”，或刪除“通過”。

【解析】

此題考查病句的修改。“使”是一個(gè)使令性動(dòng)詞，所以前面必須有一個(gè)主語(yǔ)，而“通過”是介詞，不能作主語(yǔ)。這個(gè)病句犯了成分殘缺的錯(cuò)誤。

17.【江蘇省宿遷市】3.下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。(2分)

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

⑴第___句，修改意見：_________

⑵第___句，修改意見：_________

【答案】

3.⑴①去掉“隨著”或“令”⑵③把‘傳承”改為“傳授”或“教授”(2分)

18.【江蘇省徐州市】3.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。(6分)

生活里充滿了各種各樣的樂趣。

樂趣是一顆顆生命力很強(qiáng)的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長(zhǎng)，而且總要開花，總會(huì)結(jié)果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了;你從自己為之()的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實(shí)了。例如，讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí);_____;勞動(dòng)是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實(shí)。……不同的樂趣，結(jié)不同的果實(shí)。

人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因?yàn)檫@種樂趣有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步、有利于健康。千萬(wàn)不要被()的歡娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時(shí)候，得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。

⑵文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

【答案】

3.⑵因?yàn)檫@種樂趣有利于健康、有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步(2分)

19.【四川省巴中市】6.下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。(一面與兩面搭配不當(dāng)，去掉“能否”)

B.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極相應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。(語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右的”。)

C.通過陽(yáng)光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。(缺少主語(yǔ)，去掉“通過”或“使”。)

D.張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)得主。(用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評(píng)為”)

【答案】

D(主語(yǔ)是“張華同學(xué)”，與“得主”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“得主”)

20.【新疆烏魯木齊市】19.閱讀下面的材料，完成后面的題。(12分)

材料一：①中央電視臺(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一股清風(fēng)喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感�！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場(chǎng)白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;而人遇見人，就有了生命。”

材料二：《朗讀者》節(jié)目將文字、聲音和情感巧妙地聯(lián)系在一起，讓觀眾感受到文字、聲音以及情感之美。有研究表明，大聲朗讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶;大聲朗讀會(huì)使腦神經(jīng)處于于極度興奮狀態(tài)，有利于思考;②大聲朗讀還有利于再現(xiàn)文章的“詩(shī)性美”。

材料三：當(dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動(dòng)得眼角濕潤(rùn)時(shí)，有沒有想過，③在信息化時(shí)代，習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢?現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了;也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字;也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻。

材料四：著名教育家于漪老師說過：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫字。”我們總結(jié)說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來不一樣的機(jī)遇。④練字如修面，可以增強(qiáng)一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。

⑶以上材料中四個(gè)劃線的句子有兩句存在語(yǔ)病，請(qǐng)指出序號(hào)并加以改正。(4分)

【答案】

⑶第③句，在“習(xí)慣”或“還”前面加“我們”(“大家” “人們”等)，或在“敲字如飛”后加“的我們”;第④句，將“增強(qiáng)”改為“提升”(“改善” “完善”“修煉”等)。(4分)

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