考點(diǎn)透視

【】初中常見(jiàn)的病句類(lèi)型主要有：(1)搭配不當(dāng);(2)語(yǔ)序不當(dāng);(3)用詞不當(dāng);(4)成分殘缺;(5)表意不明;(6)結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅);(7)不合邏輯;(8)贅余。在試題設(shè)置上，同一道試題中大多包含多種病句類(lèi)型，需要仔細(xì)辨析，才能選出符合題干要求的正確答案。

題型概述

【】通過(guò)對(duì)近幾年中考試卷中考查這一知識(shí)點(diǎn)的試題進(jìn)行分析，試題多以選擇題的形式考查。這種考查形式均出現(xiàn)在“語(yǔ)文積累與運(yùn)用”這一部分。較少部分以主觀修改題的形式考查，且有逐漸增多的趨勢(shì)。

分類(lèi)精講

【】(一)搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)，多指句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配，使句子意思表達(dá)不清楚的一種病句。主要包括：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)這六種主要類(lèi)型。

【例題展示】

例1.【2019·山東青島】(第3題A項(xiàng))原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。其中，A項(xiàng)考查搭配不當(dāng)中“兩面對(duì)一面”這種病句類(lèi)型，為了和前面的“能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響”一句意思搭配，可將后面的語(yǔ)句修改為“關(guān)鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)”例2.【2019·湖南衡陽(yáng)】(第3題B項(xiàng))歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。句中作為主語(yǔ)中心語(yǔ)的“刻文”一詞和作為賓語(yǔ)中心語(yǔ)的“場(chǎng)所”不搭配，這是主賓不搭配，可將“石碑上的刻文”改為“有刻文的石碑”，這樣就搭配得當(dāng)了。例3.【2020·黑龍江龍東】(第3題A項(xiàng))電商的興起，加快了商品銷(xiāo)售的速度和質(zhì)量，極大地方便人們的生活�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。句中的謂語(yǔ)中心語(yǔ)“加快”與作為賓語(yǔ)中心語(yǔ)的“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和質(zhì)量”。例4.【2020·山東青島】(第4題B項(xiàng))疫情期間，群眾防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。句中主語(yǔ)部分中的“衛(wèi)生習(xí)慣”一詞和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“增強(qiáng)”不搭配，這是主謂搭配不當(dāng)，可刪去“和衛(wèi)生習(xí)慣”。例5.【2020·四川內(nèi)江】(第3題D項(xiàng))只要充分保護(hù)私權(quán)，才能全面保障和維護(hù)公民的切身利益�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要”和后面的“之”搭配不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)把“只要”改為“只有”。例6.2020·貴州銅仁(第4題B項(xiàng))善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。錯(cuò)誤之處在于一面與兩面不對(duì)應(yīng)。根據(jù)句中表達(dá)的“自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好”這一意思，應(yīng)把“損失的大小”改為“損失小”。(二)語(yǔ)序不當(dāng)。主要指句子中詞語(yǔ)或分句的順序不符合語(yǔ)法習(xí)慣或事理。主要包括多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、定語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)位、虛詞位置不當(dāng)、并列詞語(yǔ)(或短語(yǔ))位置不當(dāng)及主客顛倒六種類(lèi)型。例1.【2020·四川內(nèi)江】(第3題B項(xiàng))2019年國(guó)慶前夕，中國(guó)女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績(jī)�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本題可以使用語(yǔ)感審讀法，判斷詞語(yǔ)屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。“中國(guó)女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績(jī)”應(yīng)該調(diào)整為“中國(guó)女排輝取得了十一連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)”，句意讀起來(lái)才通順。例2.【2019·四川涼山州】(第3題B項(xiàng))廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26公里，由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“規(guī)劃”后“建設(shè)”。例3.【2019·四川達(dá)州】(第3題D項(xiàng))李安民在中學(xué)時(shí)代就是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，不僅他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“他”調(diào)至“不僅”的前面。例4.(2020·山東德州)完成下面小題。�？�編輯部招募編輯，下面是鹿鳴同學(xué)初擬的申請(qǐng)書(shū)，其中格式、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)有諸多錯(cuò)誤，至少找出3處改正。

【例題展示】

【答案】(1)格式：稱(chēng)呼頂格寫(xiě)。(2)標(biāo)點(diǎn)：初榮應(yīng)用書(shū)名號(hào)標(biāo)記。(3)語(yǔ)法：“編輯工作對(duì)我”應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作”。(4)語(yǔ)法：調(diào)“收稿”到“審稿”前。【解析】本題中部分錯(cuò)誤屬于考查病句辨析能力。其中仔細(xì)審讀內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“同時(shí)做好審稿、收稿、定稿及編輯等工作” 一句中的“審稿”“收稿”“定稿”三個(gè)詞語(yǔ)在順序安排上有不當(dāng)?shù)牡胤�。�?yīng)依次按照“收稿”“審稿”“定稿”這樣的順序說(shuō)明，才符合邏輯順序，明顯出現(xiàn)了病句類(lèi)型中的“并列詞語(yǔ)位置不當(dāng)”的錯(cuò)誤。還有，“編輯工作對(duì)我很向往”，明顯出現(xiàn)了病句類(lèi)型中的“主客顛倒的錯(cuò)誤”，應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作”才合理。(三)用詞不當(dāng)。主要包括詞語(yǔ)感情色彩使用不當(dāng)、詞性誤用及詞義誤用這四種病句類(lèi)型。例1.【2020·黑龍江綏化】(第3題D項(xiàng))學(xué)校的幾名老師帶領(lǐng)我們游覽了巧奪天工的張家界大峽谷�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本句用詞不當(dāng)，因?yàn)?ldquo;巧奪天工”常用來(lái)形容人工的精巧勝過(guò)天然。根據(jù)句意應(yīng)改為“鬼斧神工”，它常形容建筑、雕塑等的技藝非常精細(xì)巧妙，好像不是人工所能制成。例2.【2020·貴州銅仁】(第4題D項(xiàng))班長(zhǎng)明智而遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言讓臺(tái)下的同學(xué)倍受鼓舞�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本句用詞不當(dāng)。其中“遠(yuǎn)見(jiàn)”一詞不能作定語(yǔ)，應(yīng)把“明智而遠(yuǎn)見(jiàn)”改為“明智有遠(yuǎn)見(jiàn)”。例3.【2020·云南昆明中考模擬】(第3題C項(xiàng))幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。結(jié)合句子環(huán)境分析，句中“無(wú)時(shí)無(wú)刻”和“不忘”在語(yǔ)意上有矛盾，可將“忘”改為“在”，屬于用詞不當(dāng)。(四)成分殘缺。是指句子不完整，缺少某一個(gè)成分，使表達(dá)的意思不明白的一種病句。常見(jiàn)的“成分殘缺”類(lèi)型有：缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和缺必要的修飾限制語(yǔ)。例1.2020·貴州安順(第2題D項(xiàng))通過(guò)禁毒防毒宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們樹(shù)立和提高了 “珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的觀念�！窘馕觥勘绢}考查辨析病句的能力。D項(xiàng)有誤。本句將“通過(guò)……”這一介詞短語(yǔ)當(dāng)做句子的主語(yǔ)，而實(shí)際上該句應(yīng)擔(dān)當(dāng)句子的狀語(yǔ)成分，修飾謂語(yǔ)“樹(shù)立和提高”。因此句子就缺少了主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“讓”。例2.2020·貴州銅仁(第4題A項(xiàng))人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本句缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)在句末加“的問(wèn)題”。例3.2020·天津(第3題)下面一段話有語(yǔ)病的一句是( )[中%國(guó)^教*@育~出版網(wǎng)]①?lài)?guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。②這部影片講述了太陽(yáng)即將毀滅，人類(lèi)試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找新家園的故事。③影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國(guó)際合作理念，帶給我們?cè)S多啟示。④由于《流浪地球》的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】本題考查病句辨析能力。④句“由于《流浪地球》的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代”缺少主語(yǔ)，去掉“由于”或“使”。故選D。例4.【2020·貴州黔西南州】(第2題B項(xiàng))改革開(kāi)放至今，我國(guó)已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力�？梢允褂美首x審讀法。經(jīng)分析，本句殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的格局”。例5.【2020·山東德州】(第4題D項(xiàng))在“直播帶貨”等銷(xiāo)售新模式下，為幫助農(nóng)民脫貧致富開(kāi)辟了一條新的路徑�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力�？墒褂美眄樦θ~法。本句缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在……下”。(五)表意不明。“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它主要包括指代不明和歧義(是一句話有多種理解)兩種病句類(lèi)型。例1.【2020·貴州黔東南州】(第4題A項(xiàng))為確保凱里市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，市政府不斷加大投入，建設(shè)多個(gè)濕地公園，成為市民休閑娛樂(lè)的好去處。(本句句意明確，無(wú)語(yǔ)病)【解析】本句中“成為市民休閑娛樂(lè)的好去處”的既可指“凱里市”，也可指“多個(gè)濕地公園”。在句意上表達(dá)不明，有語(yǔ)病。選項(xiàng)中分析病句的原因不正確。例2.【2020·黑龍江綏化】(第3題B項(xiàng)) 小強(qiáng)和小剛參加學(xué)校乒乓球比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，他終于奪得冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)�！窘馕觥勘绢}考查改辨析病句的能力。句中的“他終于奪得冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)”中的“他”指代不明，可以把“他”改為“小強(qiáng)”或“小剛”。例3.【2019四川達(dá)州】(第3題C項(xiàng))周劍堅(jiān)持每個(gè)周末前去縣里電子商務(wù)中心學(xué)習(xí)電腦美工知識(shí)，他打算今后在縣城開(kāi)家門(mén)店，用自己的手藝來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。【解析】本題考查改辨析病句的能力。句中的“周末前去”一詞會(huì)使人產(chǎn)生歧義，既可以理解為“周末之前去”，又可以理解為“周末時(shí)前往”。例4.【2020·鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)病句專(zhuān)項(xiàng)】下列各句中表意明確的一項(xiàng)是( )A.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械�。B.在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。C.那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。D.奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來(lái)，拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那�！敬鸢浮緽【解析】本題考查改辨析病句的能力。A項(xiàng)有歧義，可理解為“需要適當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿?rdquo;，也可理解為“對(duì)孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的”。C項(xiàng)有歧義，是“瞞著奶奶”一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑”兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。表意不明。D項(xiàng)有歧義，一可能是“我倆非常高興”，二也可能是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興”。故選B。(六)結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)。句式雜糅，就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語(yǔ)或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。主要包括莉斷絲連、暗換主語(yǔ)和中途易轍這三種類(lèi)型。例1.【2020·四川德陽(yáng)】(第4題D項(xiàng))因?yàn)橐咔榉揽卦�因不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開(kāi)發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“廚藝達(dá)人”、“美食網(wǎng)紅”�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本句表達(dá)的意思是因?yàn)橐咔榉揽夭坏貌淮�在家里，許多人創(chuàng)新開(kāi)發(fā)和制作了不少色香味俱全的新奇菜品，因而 許多人成了“廚藝達(dá)人”，但原題將二者意思融合在一起了，屬于語(yǔ)病中的句式雜糅�？梢愿臑椋阂�?yàn)橐咔榉揽夭坏貌淮�在家里，許多人創(chuàng)新開(kāi)發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“美食網(wǎng)紅”。例2.【2020·湖北黃岡】(第4題C項(xiàng))部編語(yǔ)文教材緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，注重文質(zhì)兼美，兼顧時(shí)代性�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本題犯了句式雜糅的語(yǔ)病，可去掉“緊緊圍繞”或“為核心”，使句意通順。例3.【2020·湖北荊門(mén)】(第4題B項(xiàng))這本雜志的對(duì)象，主要是面向荊門(mén)市的全體初中生�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。B項(xiàng)有誤。本題犯了句式雜糅的語(yǔ)病，可改為:這本雜志主要是面向荊門(mén)市的全體初中生或改為：這本雜志的對(duì)象，主要是荊門(mén)市的全體初中生。(七)不合邏輯。所謂不合邏輯的語(yǔ)病，是指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯，因而有較大的迷惑性。主要包括前后矛盾、否定不當(dāng)、不合事理、強(qiáng)加因果和范圍不清這五種病句類(lèi)型。例1.【2020·黑龍江綏化】(第3題A項(xiàng))春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著。月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。本題中“月光、樹(shù)影”不能發(fā)出“沙沙的聲響”，不合事理，應(yīng)在“發(fā)出”前加上“樹(shù)葉”。例2.【2020·上海閘北區(qū)專(zhuān)項(xiàng)模擬】(第4題A項(xiàng))盡管許多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠(chéng)地向往過(guò)，為此努力過(guò)，付出過(guò)心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的。【解析】本題考查病句辨析能力。本句從內(nèi)容上分析，在邏輯上有語(yǔ)病，屬于主客顛倒這一病句類(lèi)型。應(yīng)改為“這樣的經(jīng)歷對(duì)自己來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的”。(八)贅余。①?gòu)馁樣嗟某煞謥?lái)看，包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成分贅余;②從贅余的性質(zhì)來(lái)看，可分:堆砌詞語(yǔ)、詞義重復(fù)、虛詞多余等。初中主要從詞語(yǔ)的性質(zhì)角度考查。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有詞語(yǔ)贅余和虛詞贅余這兩種病句類(lèi)型。例1.【2020·吉林】(第7題D項(xiàng))下面句子中，畫(huà)線部分存在語(yǔ)言表達(dá)方面的不足，請(qǐng)指出并加以改正�？朔�重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限絢爛的無(wú)比璀璨的未來(lái)。不足：___________________________________改正：___________________________________

【答案】不足：畫(huà)線詞語(yǔ)意思相近;詞語(yǔ)堆砌、累贅;意思重復(fù);不夠簡(jiǎn)明。(答出任意一點(diǎn)即可)改正：克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限絢爛的未來(lái)�？朔�重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)比璀璨的未來(lái)。畫(huà)線部分保留其中一個(gè)。將“無(wú)限絢爛的”刪除。將“無(wú)比璀璨的”刪除。(答出任意一點(diǎn)即可)【解析】本題考查改修改病句的能力。此題可憑梳理枝葉法作答。“無(wú)限絢爛”“無(wú)比璀璨”意思相近，都是形容無(wú)比耀眼燦爛，均用來(lái)修飾“未來(lái)”一詞，充當(dāng)其當(dāng)定語(yǔ)，因此屬定語(yǔ)贅余。刪去其一即可。例2.【2019·山東德州】(第4題C項(xiàng))在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽，最終中國(guó)隊(duì)成功捧杯�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。句中“爭(zhēng)奪冠亞軍”和“決賽”語(yǔ)義有重復(fù)，“決賽”就是經(jīng)過(guò)競(jìng)賽(或者更廣義的競(jìng)爭(zhēng)中)的前幾次或前幾輪后，決定名次的最后一次或最后一輪比賽，即爭(zhēng)奪冠亞軍的比賽。應(yīng)該去掉“爭(zhēng)奪冠亞軍的”。例3.【2020·四川內(nèi)江】(第3題C項(xiàng))科學(xué)研究表明:人們?cè)谏�活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺(jué)得到的�！窘馕觥勘绢}考查病句辨析能力。句中“約”和“左右”，在語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”之一即可。

名師支招

【】中考語(yǔ)文常見(jiàn)病句辨析與修改病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是我們備考的重點(diǎn)之一。我們一方面要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型，另一方面還要掌握一些辨析及修改病句的方法與技巧。辨析句子是否有問(wèn)題是修改病句的前提條件。只有準(zhǔn)確找準(zhǔn)病因，才能正確修改病句。(一)辨析病句常見(jiàn)方法：(1)語(yǔ)感審讀法。就是憑借語(yǔ)感判斷句子是否有語(yǔ)病。即在審讀句子的過(guò)程中，可以通過(guò)朗讀的辦法從感性上審查語(yǔ)句是否有毛病，如果讀起來(lái)就覺(jué)得別扭，就多半是病句，就要注意分析比較，明辨原因，加以修改。對(duì)于結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、語(yǔ)病比較明顯的句子，這是一條快捷而有意義的方法。誤例：不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。辨析方法：讀句子。當(dāng)我們讀到句中“不管……都……”這一部分時(shí)，顯然不合習(xí)慣，讀起來(lái)也別扭。以此判斷該部分有語(yǔ)病。如果修改為“不管……多么不利”、“盡管……都非常不利”時(shí)，我們?cè)僮x起來(lái)就通順多了�！　�(2)主干壓縮法。找出句子的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)。誤例：自從中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他早年的多部小說(shuō)吸引了很多讀者的關(guān)注，“莫言熱”在國(guó)內(nèi)正在持續(xù)升溫。辨析方法：第一步：分析句子，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分。小說(shuō)(主語(yǔ))吸引(謂語(yǔ))→關(guān)注(賓語(yǔ))，“莫言熱”(主語(yǔ))→升溫(謂語(yǔ))。第二步：對(duì)主干成分進(jìn)行檢查，確認(rèn)主干成分是否殘缺，主謂、動(dòng)賓、主賓是否搭配。通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)“吸引”與“關(guān)注”不搭配，應(yīng)將“吸引”改為“引起”或把“關(guān)注”改為“目光”。(3)理順枝葉法。如果通過(guò)找主干沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病因，我們不妨理清枝葉，看看定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng)。誤例：國(guó)家環(huán)保部門(mén)最近公布了第三批通過(guò)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地審核的企業(yè)名單，我市首次有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門(mén)檻。辨析方法：經(jīng)分析，此句主干是沒(méi)有問(wèn)題的，接著就應(yīng)檢查句子枝葉成分。檢查的重點(diǎn)放在有沒(méi)有定語(yǔ)和中心詞、狀語(yǔ)和中心詞、中心詞和補(bǔ)語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。通過(guò)理順枝葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)修飾語(yǔ)“首次”與“有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)為“我市有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地首次跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門(mén)檻”�！　�(4)造句類(lèi)比法。自己拿不準(zhǔn)是否有問(wèn)題的句子，還可以仿照其造出類(lèi)似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不準(zhǔn)的句子是否有病句。對(duì)于一些似是而非、正誤不易分辨的句子可以采用這種方法。誤例：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得教育工作者特別是中小學(xué)教師的重視。辨析方法：第一步：對(duì)該句進(jìn)行壓縮簡(jiǎn)化。壓縮簡(jiǎn)化為“經(jīng)驗(yàn)值得……的重視”。第二步：比照壓縮簡(jiǎn)化后的句子結(jié)構(gòu)仿造一個(gè)日常用的句子。所造句子為“這值得他們的學(xué)習(xí)”或“這值得我們的參觀”。第三步：與日常正確的說(shuō)法相比，以確定原句正誤。所造句子及例句和日常說(shuō)法相比多了一個(gè)“的”字，可見(jiàn)例句錯(cuò)誤，應(yīng)將“教師的重視”中的“的”刪去。(5)邏輯分析法。有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好查找，就得從事理上進(jìn)行分析，要看概念使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間的關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等。誤例：高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要，因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道、設(shè)施和外部交通等諸方面因素考慮。辨析方法：先從語(yǔ)法上分析，主要分析句子結(jié)構(gòu)。從語(yǔ)法上誤例句看不出什么毛病，不存在語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余等毛病。再?gòu)母拍钍褂�、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)。誤例句從語(yǔ)法上似乎也沒(méi)有明顯問(wèn)題，但這個(gè)句子的“通道”“設(shè)施”從邏輯上看存在著包含關(guān)系，二者當(dāng)然也不能并列。因此應(yīng)修改為：高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要，因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道等設(shè)施和外部交通等諸方面因素考慮。(6)標(biāo)志規(guī)律法。有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們快速辨析句子出了什么毛病。例如，有并列成分的句子，并列成分可能犯意義重復(fù)或次序不當(dāng)?shù)拿�病，并列概念間往往有交叉包含關(guān)系;有多個(gè)否定詞的句子，可能會(huì)出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤;有“能否””是否” "優(yōu)劣” “好壞” “要不要” 等詞語(yǔ)的句子，可能出現(xiàn)一面與兩面不對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤;介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子，可能出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語(yǔ)的錯(cuò)誤。做題時(shí)，可根據(jù)這類(lèi)句子的特征，順藤摸瓜，準(zhǔn)確快速地找到癥結(jié)所在。誤例：實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。辨析方法：此句中同時(shí)包含了“能”和“否”這一對(duì)反義詞，就應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。從后面語(yǔ)句的表述看，只有堅(jiān)持體育鍛煉才對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。這符合人們的認(rèn)知。因此，我們應(yīng)將句中的“否”去掉。(二)修改病句的原則。應(yīng)保留原句基本意思不變。在修改病句時(shí)，不管你使用什么方法，修改后句子的表達(dá)形式可以小有出入，但句意不能有絲毫改變。(三)修改病句的基本方法：(1)增——殘缺的成分要增補(bǔ)上。(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除。(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊�調(diào)整。(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換【】1.(2020·四川成都)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.民生問(wèn)題是今年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)，受到了大家的高度關(guān)注，隨時(shí)留心對(duì)此的新聞報(bào)道。B.成渝兩地聯(lián)合舉辦的“愛(ài)成都·迎大運(yùn)”綠道跑步活動(dòng)，吸引了約一萬(wàn)左右市民參加。C.成都在做好疫情防控的前提下，鼓勵(lì)開(kāi)展夜間消費(fèi)活動(dòng)，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和復(fù)蘇。D.驚聞成都文化名人流沙河先生離世，人們通過(guò)線上線下的多種方式寄托對(duì)先生的哀思�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“隨時(shí)”前加“市民”;B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)。刪掉“約”或“左右”;C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“增長(zhǎng)”和“復(fù)蘇”調(diào)換位置。故選D。2.(2020·四川涼山州)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.終于爬上了山頂，我們耳邊回蕩著孩子們愉快的歌聲和歡樂(lè)的笑容。B.在同桌的熱心幫助下，使張華改掉了亂寫(xiě)亂畫(huà)的毛病。C.食品廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了20%。D.劉慈欣的《三體》是一本好書(shū)，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可改為“我們耳邊回蕩著孩子們愉快的歌聲，浮現(xiàn)出孩子們歡樂(lè)的笑容”;B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，去掉“在……下”或者“使”;C.項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可改為“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”。故選D。3.(2020·四川成都)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。B.成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì)，無(wú)疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C.為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D.市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見(jiàn)聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，不合邏輯，可刪去“不”。C項(xiàng)，“增強(qiáng)低碳生活方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“增強(qiáng)……意識(shí)”或“培養(yǎng)……的生活方式”。D項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。4.(2019·山東濟(jì)寧)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是( )A.志愿者不怕付出，當(dāng)他們默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，需要社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。B.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。C.為回饋廣大顧客的厚愛(ài)，本店打折銷(xiāo)售部分特價(jià)商品，具體詳情敬請(qǐng)進(jìn)店咨詢(xún)。D智能手機(jī)功能強(qiáng)大，不僅能聊天，看視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎�！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析的能力。B項(xiàng)有誤，犯了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿�病，�?yīng)改為：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，還增進(jìn)了孩子與父母之間的感情;C項(xiàng)有誤，犯了語(yǔ)義重復(fù)的毛病，“具體”和“詳”重復(fù)，去掉“具體”;D項(xiàng)有誤，其中“看視頻”和“還能看新聞，看直播”語(yǔ)義重復(fù)。故選A。5.(2019·四川自貢)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.“陽(yáng)光教育”為學(xué)生發(fā)展提供豐富的個(gè)性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽(yáng)光少年。B.“非遺文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。C.參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。[om]D.市川劇團(tuán)精心打造的《驚蟄》，是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代川劇�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析的能力。A項(xiàng)有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提供”改為“設(shè)置”;B項(xiàng)有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“熱情”改為“高潮”;C項(xiàng)有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將前后兩個(gè)分句內(nèi)容互換，即：不僅能夠讓他們了解更多的科技作品，還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感;D項(xiàng)正確。故選D。6.(2019·江蘇淮安)在學(xué)校組織的“閱讀，遇見(jiàn)更美好的自己”主題活動(dòng)中，小文同學(xué)寫(xiě)了一段讀書(shū)心得，其中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。①這學(xué)期我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和文學(xué)作品，《繁心·春水》讓我感受到生活的美好，《小王子》讓我明白了愛(ài)就是責(zé)任，《我與地壇》讓我理解了生命的意義……②為了避免以后自己不懈怠，我已制訂好新的讀書(shū)計(jì)劃。修改①：修改②：【答案】①把“和文學(xué)作品”刪去。② 把“避免”或者“不”刪去�！窘馕觥勘绢}考查病句修改能力。①句，邏輯混亂。句中詞語(yǔ)之間存在包含與被包含的關(guān)系，“文學(xué)作品”包含了“少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文”，可以將“文學(xué)作品”一詞刪掉;②多重否定。句中“避免不懈怠”等于懈怠。根據(jù)句意，可將句中“避免”或者“不”刪去其一即可。7.(2019·四川南充)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.近年來(lái)在教育部門(mén)大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平大幅提高。B.《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼。C.《朗讀者》開(kāi)播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗讀愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。D.一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)50%以上的人有“手機(jī)依賴(lài)癥”，總期待自己收到最新的信息【答案】B【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，成分殘缺，本句中“在……扶持下”“使得”組合在一起，導(dǎo)致本句主語(yǔ)缺失;C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“朗讀愛(ài)好者”是指人，“留學(xué)生吟誦社”是團(tuán)體名，不能與之搭配;D項(xiàng)，“超過(guò)”和“以上”詞義重復(fù)。去掉其一。故選B。8.(2019·四川涼山州)下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。B.西昌市舉辦的“恰同學(xué)少年魅力西昌”活動(dòng)，獲得了社會(huì)的好評(píng)如潮。C.廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26公里，由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃。D.西昌市的知名度在不斷提升，具有民族特色的旅游項(xiàng)目受到眾多外地游容的青睞�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，前后搭配不當(dāng)，“充滿信心”表達(dá)肯定的意味，同前面的“能否”一詞在意思上發(fā)生沖突，應(yīng)把“否”去掉;B項(xiàng)，語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“獲得了如潮的社會(huì)好評(píng)”;C項(xiàng)，語(yǔ)序顛倒，先規(guī)劃后建設(shè)，應(yīng)該改為“并委托港鐵公司規(guī)劃和建設(shè)”。故選D。9.(2019·四川廣安)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺�B.在央視的文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國(guó)寶的“前世今生”。C.廣安市教育和體育局開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成�！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，正確;B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可以刪去“通過(guò)”或者“使”;C項(xiàng)，錯(cuò)誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“策劃”與“開(kāi)展”調(diào)換順序;D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“防止”或者“不”刪去。故選A。10.(2019·山東泰安)下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.毫無(wú)疑問(wèn)，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。B.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。C.中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。D.作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車(chē)強(qiáng)化了塑身效果是有效的�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，兩面對(duì)一面。應(yīng)去掉“能否”;B項(xiàng)，殘缺主語(yǔ)。去掉“由于”;C項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病;D項(xiàng)，句式雜糅。去掉“是有效的”即可。故選C。11.(2019·內(nèi)蒙古呼和浩特)請(qǐng)選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )A.在我黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我：勿懶惰要勤學(xué)。B.最近，自治區(qū)內(nèi)外30多家新聞界對(duì)我校進(jìn)行了連續(xù)報(bào)道。C.他明智而遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言，獲得了全校師生的肯定與贊賞。D.他離開(kāi)學(xué)校后，仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻不記著老師對(duì)他的叮囑�！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，用詞不當(dāng)。黃發(fā)垂髫：老人與兒童。此詞與語(yǔ)境矛盾;B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“新聞界”改為“新聞單位”;C項(xiàng)，成分殘缺，缺少謂語(yǔ)。在“遠(yuǎn)見(jiàn)”一詞前可以加上“有”。故選D。12.(2019·江蘇鹽城)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.接到舉報(bào)之后，市場(chǎng)監(jiān)督部門(mén)迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)。C.廣大中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.新航線陸續(xù)開(kāi)辟，使鹽城南洋機(jī)場(chǎng)的通達(dá)性得到了進(jìn)一步提升。【答案】D【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)錯(cuò)誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能不能”刪去;B項(xiàng)錯(cuò)誤，成分殘缺，應(yīng)改為市場(chǎng)監(jiān)督部門(mén)迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)的行為;C項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“不要”或者“切忌”刪去;D項(xiàng)正確。故選D。13.(2019·湖南株洲)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A.我校師生認(rèn)真討論和聆聽(tīng)了校長(zhǎng)激動(dòng)人心的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。B.由于該縣深居內(nèi)陸，使它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平位于全省倒數(shù)第二名。C.辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語(yǔ)交際方式。D.大會(huì)期間，全國(guó)各地報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參與了報(bào)道�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，語(yǔ)序錯(cuò)誤。“討論”和“聆聽(tīng)”應(yīng)對(duì)調(diào)位置即可;B項(xiàng)，殘缺主語(yǔ)。去掉“由于”或“使”;D項(xiàng)，不合邏輯。應(yīng)改為“全國(guó)各地報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體都參與了報(bào)道”。故選C。14.(2019·湖南長(zhǎng)沙)下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取的使命。B.為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國(guó)家信息中心合作共同舉辦博覽會(huì)。C.地鐵四號(hào)線的正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。D.“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境�！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，正確;B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)將“使得”去掉;C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)應(yīng)“決定了”改為“標(biāo)志著”，將“是否”去掉;D項(xiàng)，錯(cuò)誤。搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)，美化了校園環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。故選A。15.(2019·湖南省岳陽(yáng))下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.我國(guó)首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補(bǔ)了我國(guó)運(yùn)載火箭海上發(fā)射的空白，為我國(guó)進(jìn)入快速太空提供了新的方式。B.2019年6月3日，國(guó)務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)的所有權(quán)屬于國(guó)務(wù)院新聞辦。C.中國(guó)是美國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生生源國(guó)，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D.一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過(guò)對(duì)湖床進(jìn)一步地勘察，使科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的。【答案】B【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“進(jìn)入快速”改為“快速進(jìn)入”;C項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，去掉“約”或“左右”;D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。故選B。16.(2019·湖北荊門(mén))下列選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )A.近年來(lái)，越來(lái)越多的“網(wǎng)紅書(shū)店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。B.為改善城市生活環(huán)境，荊門(mén)市政府加大投入建設(shè)了多個(gè)休閑廣場(chǎng)，成為市民娛樂(lè)的新去處。C.2018年12月2日，根據(jù)中國(guó)教育三十人論壇發(fā)布的《208中小學(xué)生減負(fù)調(diào)查報(bào)告》顯示，僅有38%的學(xué)生沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。D.收藏是以保存物證的方式傳承人類(lèi)文明，促進(jìn)各民族之間文化藝術(shù)交流以及人們情操的重要行為方式。中國(guó)%教【答案】A【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病;B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可將“建設(shè)了”改為“建設(shè)的”;C項(xiàng)，“根據(jù)……顯示”屬于句式雜糅;D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)改為：收藏是以保存物證的方式傳承人類(lèi)文明，促進(jìn)各民族之間文化藝術(shù)交流以及培養(yǎng)人們素養(yǎng)和情操的重要行為方式。故選A。17.(2019·湖北黃岡)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.“大國(guó)工匠年度人物”評(píng)選活動(dòng)自2018年6月啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)各地工會(huì)、社會(huì)各界人士和廣大職工廣泛參與、積極響應(yīng)。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，人類(lèi)的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望卻從未改變。D.善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，詞語(yǔ)順序顛倒，應(yīng)改為“積極響應(yīng)、廣泛參與”;B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)”加上“的習(xí)慣”;D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)將“好”改為“好壞”。故選C。18.(2019·湖北鄂州市)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。B.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。C.為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂(lè)的新去處。D.中國(guó)自古就有崇尚自然的理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處。“金山銀山不如綠水青山”，正是對(duì)這一理念的繼承和發(fā)展。[來(lái)&%^源:中教網(wǎng)【答案】D【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，句中狀語(yǔ)“強(qiáng)烈”與中心語(yǔ)“證明”搭配不當(dāng)，可把“強(qiáng)烈”改為“有力”;B項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤。應(yīng)將“不再”改為“再次”;C項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在動(dòng)詞“成為”的前面加主語(yǔ)“這些公園”。故選D。19.(2019·廣東)下列句子修改不正確的一項(xiàng)是( )A.香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來(lái)到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來(lái)工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B.目前，我國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C.愛(ài)國(guó)是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛(ài)國(guó)”前加“是否”)D.氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)【答案】A【解析】本題考查病因辨析能力。A項(xiàng)修改有誤，主謂搭配不當(dāng)。正確的修改方法：句中“探望外來(lái)工子女和他們的生活狀況”應(yīng)改成“探望外來(lái)工子女，并詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況”。故選A。20.(2020·廣西貴港)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.只有走進(jìn)普通勞動(dòng)者的生活，才能洞見(jiàn)他們的人生軌跡，守護(hù)勞動(dòng)者的風(fēng)景。B.專(zhuān)家認(rèn)為，過(guò)度疲勞引起健康透支，最大的問(wèn)題不是加班，而是休息時(shí)間都無(wú)法徹底放松心情所致。C.蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用前應(yīng)將蘋(píng)果洗凈、削皮。D.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，荷園的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，用詞不當(dāng)。句中的“守護(hù)”一詞和“風(fēng)景”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“守護(hù)”改為“欣賞”;B項(xiàng)，句式雜糅。應(yīng)刪掉“所致”;D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)。可刪掉“尤其”或“ 特別”。故選C。21.(2020·山東濟(jì)寧)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.在“安全生產(chǎn)月“活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。B.夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類(lèi)繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)供全。C.近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須收起全社會(huì)警惕。D.公園的荷花已經(jīng)開(kāi)放，游客身處其中，聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香感覺(jué)特別愜意�！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”或“讓”;C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“嚴(yán)重”移到“環(huán)境污染”之前;D項(xiàng)，前后搭配不當(dāng)，“花香”不能聆聽(tīng)，最簡(jiǎn)單的方法是去掉“花香”;也可改為“聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅聞著大自然的花香”。故選B。22.(2020·內(nèi)蒙古赤峰)下面是清河中學(xué)擬定的一則征稿啟事，這則啟事在格式和內(nèi)容上有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。征稿啟事我�，F(xiàn)以“最美教師”為主題向?qū)W生征稿。內(nèi)容要緊扣生活，有真情實(shí)感。請(qǐng)同學(xué)們記錄并發(fā)現(xiàn)教師的“美”踴躍投稿。征稿截止日期：7月30日。2020年7月15日清河中學(xué)改正：(1)_________(2)_________(3)_________【答案】(1)第3句應(yīng)將句中詞語(yǔ)“記錄”與“發(fā)現(xiàn)”的位置調(diào)換。(2)在正文“踴躍投稿”后添加聯(lián)系方式：稿件請(qǐng)發(fā)至清河中學(xué)校園廣播站。(3)將落款單位和時(shí)間調(diào)換位置。【解析】本題考查征稿啟事的格式的正確書(shū)寫(xiě)和內(nèi)容上的錯(cuò)誤。征稿啟事，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。具體如下：(1)標(biāo)題。標(biāo)題要寫(xiě)在居中的位置，一般可以直接寫(xiě)為“征稿啟事”，而且標(biāo)題的字體應(yīng)大于正文字體。(2)正文。正文即具體的內(nèi)容，要交待一下刊物的性質(zhì)、征稿目的、征稿要求、征稿欄目。(3)落款。落款即啟事單位的名稱(chēng)和日期。日期要寫(xiě)在名稱(chēng)的下方。本啟事在內(nèi)容表達(dá)上有兩處錯(cuò)誤：一是缺少具體的聯(lián)系方式。應(yīng)在正文“踴躍投稿”后添加聯(lián)系方式，如：稿件請(qǐng)發(fā)至清河中學(xué)校園廣播站;二是第3句在語(yǔ)序安排順序上不恰當(dāng)。應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)”，再“記錄”，所以應(yīng)將“記錄”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。在格式上：按照征稿啟事的要求，應(yīng)將落款日期寫(xiě)在學(xué)校名稱(chēng)的下方。23.(2020·江蘇徐州)根據(jù)語(yǔ)境作答。成長(zhǎng)是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為融進(jìn)泥土的花蕊( )，沉寂也是一種成長(zhǎng)。生命存在的過(guò)程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。有些成長(zhǎng)，注定是那種( )的樂(lè)章。(1)為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。悲哀 悲痛 深沉 深厚(2)修改文中畫(huà)線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)�！敬鸢浮�(1)悲哀 深沉 (2)生命存在的過(guò)程中，并非(不是，并不是)所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)�！窘馕觥�(1)本題考查詞語(yǔ)正確運(yùn)用能力。作答本題首先要理解詞的意思。第一個(gè)空：“悲哀”指的是傷心、難過(guò)，同時(shí)有一種同情和憐憫的成份;“悲痛”是難過(guò)傷心而且非常痛苦，旨在表達(dá)心中的那份痛苦;從程度上講，而“悲哀”的程度要高于“悲痛”。在選文中“今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床”，不要為融進(jìn)泥土的花蕊感到難過(guò)，或者同情，這里并不是表達(dá)心中的那份痛苦，所以悲哀更恰當(dāng)。第二個(gè)空：“深沉”可以用來(lái)形容程度深，如暮色深沉等;也可以形容(聲音)低沉，如發(fā)出深沉的聲響;還可以形容沉著持重，思想感情不外露，如深沉的微笑。而“深厚”主要形容感情濃厚，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，如群眾基礎(chǔ)非常深厚等。給出的片段中，主要是形容樂(lè)章的程度低沉，與前文中的沉寂也是一種成長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)，所以應(yīng)當(dāng)用深沉。(2)本題考查修改病句的能力。本句錯(cuò)誤在于否定詞誤用，應(yīng)去掉句中的“非”或“不是”即可。24.(2020·浙江嘉興)學(xué)�；I備組擬做幾塊展板，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。【任務(wù)一】展板·見(jiàn)證奇跡序言篇2021年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生一百周年，雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是(cāng)桑。100年風(fēng)雨兼程，100年砥礪奮進(jìn)，100年矢志不(yú)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)啟篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)征程，掀起氣壯山河的建設(shè)，闖出波瀾壯闊的改革之路，張開(kāi)擁抱世界的開(kāi)放胸懷，創(chuàng)造了世所(hǎn)見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的奇跡。小舟：在擬寫(xiě)序言的時(shí)候，有幾個(gè)字我怕寫(xiě)錯(cuò)，用拼音代替了，請(qǐng)大家?guī)臀姨钌习�。你：這幾個(gè)字我會(huì)寫(xiě)，依次是：(1)_______、_______、_______。小舟：“篳路藍(lán)縷”這個(gè)詞我經(jīng)�？吹剑�但不太明白它的意思，用在這里不知是否合適?小嘉：學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，我們可以查閱相關(guān)資料。“篳路藍(lán)縷”是個(gè)成語(yǔ)，它出自《左傳》：“篳路藍(lán)縷，以啟山林。”意思是坐著柴車(chē)，穿著破舊衣服去開(kāi)辟山林。你：哦，那這個(gè)成語(yǔ)在這里可以解釋為(2)_______。小嘉：你真聰明。不過(guò)，序言里還有個(gè)句子有語(yǔ)病。你：嗯，我也發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)改為“(3)_______”。小舟：謝謝大家。我馬上改�！敬鸢浮�(1) 滄 渝 罕 (2)艱苦創(chuàng)業(yè)(在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗)(3)掀起氣壯山河的建設(shè)浪潮【解析】(1)本題考查根據(jù)語(yǔ)境，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。“cāng”應(yīng)寫(xiě)作“滄”。滄桑：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。“yú”應(yīng)寫(xiě)作“渝”。矢志不渝：表示永遠(yuǎn)不變心。“hǎn”應(yīng)寫(xiě)作“罕”。罕見(jiàn)：很少發(fā)生或出現(xiàn)的。(2)本題考查根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)含義的能力。聯(lián)系本句中“創(chuàng)業(yè)征程”一詞和“篳路藍(lán)縷”的本義，可知它的句中義是艱苦創(chuàng)業(yè)或在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗。(3)本題考查修改病句的能力。本句可使用理順枝葉法。經(jīng)分析，句中“掀起氣壯山河的建設(shè)”一句成分殘缺，缺少賓語(yǔ)成分，故應(yīng)在句末加名詞“浪潮”，充當(dāng)句子的賓語(yǔ)。25.(2020·泰安)下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.他非常喜歡法布爾的作品，對(duì)他的《昆蟲(chóng)記》曾反復(fù)閱讀，直到被翻看得破爛不堪。B.地?cái)偨?jīng)濟(jì)是城市里的一種邊緣經(jīng)濟(jì)，一定程度上在金融危機(jī)的背景下緩解了就業(yè)壓力。C.作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、運(yùn)輸力強(qiáng)、綠色環(huán)保、維護(hù)成本低等優(yōu)點(diǎn)。D.世衛(wèi)組織指出:面對(duì)龐大的確診感染，越早研發(fā)出安全可靠的疫苗，對(duì)人類(lèi)社會(huì)恢復(fù)正常生產(chǎn)生活越有利�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，前后三個(gè)句子主語(yǔ)不一致，尤其前后兩個(gè)“他”容易產(chǎn)生歧義。應(yīng)改為“他非常喜歡法布爾的作品，對(duì)法布爾的《昆蟲(chóng)記》曾反復(fù)閱讀，直到把書(shū)翻看得破爛不堪”;B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。改為“在金融危機(jī)的背景下一定程度上緩解了就業(yè)壓力”;D項(xiàng)，成分殘缺。在“感染”后面加“人群”。故選C。26.(2020·上海閘北區(qū)彭浦中學(xué)中考模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A.盡管許多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠(chéng)地向往過(guò)，為此努力過(guò)，付出過(guò)心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的。B.4月初在倫敦召開(kāi)的G20財(cái)帳會(huì)議能否形成協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)方案，被認(rèn)為是影響近期全球金融市場(chǎng)走向的重要因素。C.“反壟斷法”這部法律一旦獲得通過(guò)，對(duì)電信、鐵路、電力、民航、金融等行業(yè)的壟斷行為，將會(huì)起到很大的遏制作用。D.國(guó)家有關(guān)部門(mén)指出:招聘洽談會(huì)“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，對(duì)于安全保衛(wèi)工作不落實(shí)，存在安全隱患和導(dǎo)致安全事故的，要依法追究相關(guān)單位及負(fù)責(zé)人的責(zé)任�！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，主客顛倒，不合邏輯，應(yīng)改為“這樣的經(jīng)歷對(duì)自己來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的”;B項(xiàng)，一面對(duì)兩面，其中根據(jù)句意，句中“能否”應(yīng)將“否”去掉;D項(xiàng)，錯(cuò)用虛詞“和”，造成邏輯錯(cuò)誤。“存在安全隱患”無(wú)法“依法追究”，應(yīng)將“和”改為“而”。27.(2020·云南昆明中考模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A.音樂(lè)比一切智慧，一切哲學(xué)都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。B.人的思想變化是隱性而非顯形的，因此要發(fā)現(xiàn)人的思想變化，一般會(huì)比較困難，這就需要教育者特別用心。C.幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。D.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的�！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析能力。A項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)改為“音樂(lè)對(duì)于人的性格、思想、精神確實(shí)是一種潛移默化的作用”;C項(xiàng)，結(jié)合句子環(huán)境分析，句中“無(wú)時(shí)無(wú)刻”和“不忘”在語(yǔ)意上有矛盾，可將“忘”改為“在”，屬于用詞不當(dāng);D項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)改為:中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。

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