說明文答題框架

1.舉例子：形象具體的說明了xx事物的xx特點(diǎn)

2.列數(shù)字：具體準(zhǔn)確有說服力的說明了xx事物的xx特點(diǎn)

3.打比方：生動形象的說明了xx事物的xx特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果 分類別：條理清晰地說明了(介紹了)xx事物，使文章具有條理性

4.下定義：簡明，周密，科學(xué)準(zhǔn)確的說明了(介紹了)xx事物，具有權(quán)威性

5.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

6.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

7.列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

引用說明：引用說明有以下幾種形式——

引用具體的事例;(作用同舉例子) 引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)

引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性

8.提問方式：文中第幾段或此句用了什么說明方法，有什么效果?

答題格式：本句用了····的說明方法，生動形象(具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確)地說明了···(說明內(nèi)容)，使讀者···。

9.提問方式：“××”詞好在哪里?

答題格式：用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

10.提問方式：“××”詞能不能刪掉?

答題格式：

①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，“××”表示····的意思，如果刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，不符合實(shí)際情況了;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，體現(xiàn)了說明文具有科學(xué)性。

11.提問方式：本文使用了什么說明順序?有何作用?

答題格式：本文使用了(時間順序、空間順序、邏輯順序)的說明順序?qū)�__________加以說明，使說明更有條理性。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)

判斷說明順序:在段首句方位空間順序，有明確的時間的詞就是時間順序,若是層層遞進(jìn)、關(guān)聯(lián)緊密的就是邏輯順序

12.提問方式：分析文章中添加xx傳說(神話)的作用

答題格式：生動形象的介紹了(被說明對象)的xx特點(diǎn)，增添了文章的趣味性，生動性，給(被說明對象)增添了美感和神奇色彩

13.提問方式：分析不同表達(dá)方式在文中的作用：

答題格式:

描寫：生動形象具體，使xx(被說明的對象)更準(zhǔn)確，更好懂。使讀者容易理解，體現(xiàn)了被說明對象的xx特點(diǎn)

議論：(通常是事理說明文)點(diǎn)名了這樣做(被說明的事理)的原因.

抒情:(通常是事理說明文)抒發(fā)作者對xx(事物或事理)的xx感情，增強(qiáng)了文章的感染力和表達(dá)效

14.提問方式：分析開頭引用故事的作用

答題格式：形象生動的說明(揭示)了(被說明對象)的特點(diǎn)或(引出被說明的對象),增強(qiáng)了文章的形象性，激發(fā)讀者的閱讀興趣

15.提問方式：分析甲詞能不能換成乙詞

(通常情況下)不能，甲詞比乙詞更能說明+具體內(nèi)容+的準(zhǔn)確性，換成乙詞就不如甲那么準(zhǔn)確了，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 題16.提問方式：分析非主要說明對象的作用

(非主要說明對象)是(主要說明對象)的(基礎(chǔ)，原因„„等等+具體內(nèi)容) 以便于讀者更清楚地了解(主要說明對象)，很自然的引出(主要說明對象)

17.提問方式：分析文章中使用通俗易懂、幽默的詞語的作用

形象生動、通俗易懂地說明了(被說明對象)的xx特點(diǎn)，使深刻的道理簡單化。便于讀者理解。

18.提問方式：分析文章生動形象的題目的作用

點(diǎn)名說明對象，點(diǎn)名說明對象的作用，引出讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文學(xué)趣味

       編輯推薦：

       2023年中考各科目重點(diǎn)知識匯總

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看