一、單項選擇題

選擇題在生物中考試卷中作為第一大題出現(xiàn)，占50分。俗話說良好的開端等于成功的一半，所以答好單項選擇題尤為重要。這類題中有些小題直觀就可以選出答案，但有些題干設(shè)計若明若暗，選項設(shè)置似是而非。解答這類題時，既要細致審題，又要善于抓住關(guān)鍵;既要全面分析，又要排除干擾。所以在答單項選擇題時要注意以下事項：

1.仔細審題，看清正誤。題干中有時是要求選說法“正確”的選項，有時則是要求選說法“不正確”的選項。做題前要仔細審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。

2.找準關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關(guān)鍵詞， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時把這些關(guān)鍵詞標注下來，有助于做題。同學(xué)們在做題時要善于從這些關(guān)鍵詞中找出突破點，從而確定正確的選項。

3.打破思維定式，排除干擾。有些試題利用考生對日�，F(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定式干擾正確解答，考生在審題時，一定要看清題目要求。

4.注意圖示信息，尋找關(guān)鍵點。圖表選擇題具有直觀、簡明且蘊含豐富信息的特點，便于通過分析作出進一步的推斷�？忌�在解答用圖表表示題意的選擇題時，要充分注意其中的細節(jié)，如曲線圖的升或降、拐點或折點的位置、斜率的變化、題干的文字說明、信息的處理和轉(zhuǎn)換等。

5.做選擇題時如果用直接求解的方法做不出來，可以考慮其他方法，如篩選法、排除法、驗證法等。

二、非選擇題

1.識圖分析題：

識圖分析題主要考查識圖、辨圖、析圖以及對相關(guān)知識的理解和運用。用于識圖作答的圖通常有三種類型，即結(jié)構(gòu)圖、過程圖、比較圖。

結(jié)構(gòu)圖只考查單一圖，過程圖一般包含結(jié)構(gòu)圖，一題中包括多個連續(xù)圖，而且結(jié)構(gòu)圖和過程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過程和數(shù)據(jù)或原理分析，相對復(fù)雜些。

此題型答題的關(guān)鍵是要將每個圖的基本結(jié)構(gòu)熟記于心，注意圖與實物的關(guān)系，圖的整合，學(xué)科知識整合。如曲線圖，需認識曲線圖中各段曲線的變化趨勢及意義，聯(lián)系相應(yīng)的知識點，掌握基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。

2.資料分析題：

即發(fā)散思維題，給出一段材料，結(jié)合材料進行分析回答。大部分同學(xué)覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點�？筛鶕�(jù)所給出的資料，找到相聯(lián)系的知識點，化難為易。此題一般有以下特點：

(1)與時俱進，與最新時政要聞相聯(lián)系。

(2)與最新生物科技進展相聯(lián)系，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、食品保存原理等，考查學(xué)生分析問題、解決問題與生活實際相關(guān)聯(lián)的能力。解題關(guān)鍵：要準確提煉背景材料中的生物學(xué)信息，運用所學(xué)知識正確解答。

(3)與環(huán)保熱點知識相聯(lián)系，如霧霾、如何保護生態(tài)環(huán)境、生物的多樣性等。解題關(guān)鍵：從情感、態(tài)度和價值觀等角度解題，樹立環(huán)保意識。

(4)與生物史實相聯(lián)系：如達爾文的自然選擇學(xué)說過程、顯微鏡的使用發(fā)展等。解題關(guān)鍵：基礎(chǔ)知識的積累及科學(xué)探索過程。

3.實驗探究題：

主要通過實驗、探究、分析題目來考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過程中，丟分現(xiàn)象極為嚴重，找不出考查要點，不會找實驗變量，分不清實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論是什么。

我們可將實驗探究題的一般步驟總結(jié)如下：①明確實驗?zāi)康?rarr;②確定實驗變量→③分析實驗原理→④提出實驗假設(shè)→⑤落實實驗用品→⑥設(shè)計實驗步驟→⑦預(yù)測實驗結(jié)果→⑧得出實驗結(jié)論。其中設(shè)計實驗步驟和確定實驗變量又是考查的重點和難點。此題的解題技巧是：

(1)細心研究實驗器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。

(2)設(shè)計實驗步驟中，不可缺少的就是對照實驗，分析出實驗組和對照組，如“探究水對種子萌發(fā)的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發(fā)的自身條件，放在室溫下)，一組實驗給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對照組，不加水為實驗組。需注意的細節(jié)是實驗對象個數(shù)不能太少，實驗應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以減少實驗誤差，避免偶然性，使實驗結(jié)果更準確。

(3)設(shè)計對照實驗中，找出變量，并遵循單一變量原則。

(4)學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如“探究光對鼠婦生活的影響”這一實驗，有不少同學(xué)認為光對鼠婦的生活有影響，就是實驗的現(xiàn)象，其實不然。

用通俗易懂的話來形容實驗的現(xiàn)象，就是同學(xué)們能夠看到的是什么。我們通過實驗觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個數(shù)，若經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)，在陰暗處的鼠婦多，則說明它喜歡陰暗的環(huán)境，從現(xiàn)象中得出的結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響。

總之，同學(xué)們在答題過程中要嚴謹、規(guī)范、不能操之過急，注意各種題型的解題技巧，精益求精，才能取得好成績。

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