修改病句，是每次語文考試中不可缺少的一道題，也是中考、高考必考的題型，所以，中小學(xué)生必須學(xué)會(huì)學(xué)好。一旦掌握了修改病句的方法和技巧，很快就會(huì)得分的，輕松地越過基礎(chǔ)知識中的第一道“障礙”。

學(xué)生要想學(xué)會(huì)修改病句，首先要學(xué)好語法知識 —— 句子成分劃分。

句子成分包括：主語、謂語、賓語、定于、狀語和補(bǔ)語。學(xué)生必須背熟，能準(zhǔn)確劃分句子成分。

例1：我們熱愛祖國。

在這句話中，“我們”是主語，“熱愛”是謂語，“祖國”是賓語。

例2：我們非常熱愛偉大的祖國。

在這句話中，“我們”是主語，“非常”是狀語，“熱愛”是謂語。“非常”是修飾限制“熱愛”的，所以，“非常”是狀語，“熱愛”是謂語。“偉大”是修飾限制“祖國”的，所以，“偉大”是定語，“祖國”是賓語。

例3：小明高興得跳起來。

在這句話中，“小明”是主語，“高興”是謂語，“跳起來”是補(bǔ)語。“跳起來”是補(bǔ)充說明“高興”的程度的，所以，“高興”是謂語，“跳起來”是補(bǔ)語。一句話中不是都有補(bǔ)語的，要根據(jù)實(shí)際情況分析才可以。

修改病句之一：動(dòng)賓搭配不當(dāng)

文學(xué)作品制造了栩栩如生的人物形象。

在這句話中，“文學(xué)作品”是主語，“制造”是謂語，“栩栩如生”是定語，“人物形象”是賓語。但“制造”與“人物形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“制造”改為“塑造”，即：文學(xué)作品塑造了栩栩如生的人物形象。

盡管每次考修改病句的形式不太一樣，但萬變不離其宗，歸根結(jié)底還是考句子成分劃分知識應(yīng)用的，所以，學(xué)生必須熟練掌握，活學(xué)活用。

修改病句之二: 詞序顛倒

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

這句話主語謂語賓語都有，不存在句子成分殘缺的問題，但仔細(xì)分析“熱愛和了解”這個(gè)聯(lián)合詞組，就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著邏輯錯(cuò)誤。

這也是經(jīng)常出現(xiàn)的病句，大家需要注意。這個(gè)病句可以看成是詞序顛倒造成的，其根本原因是邏輯錯(cuò)誤，正確的敘述方式是“了解和熱愛”，順序是不能變的。

應(yīng)該修改為：

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解和熱愛中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)生可以利用雙休日和節(jié)假日，每天做兩道題，一定要注意分析和理解，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

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