地磁場(chǎng)和普通磁體的磁場(chǎng)有什么區(qū)別?

回答：我們可以把整個(gè)地球想象成一個(gè)大磁體，叫做地磁。我們?cè)诘厍虮砻娌煌�位置放置磁體，把他們北極方向連接起來(lái)，就能畫(huà)出地磁的磁感線。地磁的磁感線也應(yīng)該是從地磁的北極出發(fā)，回到南極。所以得出下面結(jié)論：地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國(guó)學(xué)者：沈括最早記述這一現(xiàn)象。)

什么是電流的磁效應(yīng)?電流還有什么效應(yīng)?

回答：1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。當(dāng)斷路時(shí)，導(dǎo)體下方的小磁針不再發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即磁場(chǎng)消失了。說(shuō)明，電流的周圍存在磁場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)表明，磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)體電流方向有關(guān)。通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，這就是電流的磁效應(yīng)。和電流的磁效應(yīng)相對(duì)應(yīng)的還有電流的熱效應(yīng)，電流的化學(xué)效應(yīng)。電流通過(guò)導(dǎo)體使導(dǎo)體發(fā)熱是電流的熱效應(yīng)，電流通過(guò)導(dǎo)體使導(dǎo)體發(fā)生化學(xué)變化是電流的化學(xué)效應(yīng)。

什么是安培定則?

回答：右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N級(jí)。如果是通電直導(dǎo)線，就是右手握住直導(dǎo)線，讓拇指指向電流方向，那么四指指向就是直磁感線的環(huán)繞方向。

影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些?

回答：1、在電磁鐵匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，電磁鐵的磁性越大;電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟有無(wú)鐵芯有關(guān)，有鐵芯的磁性越強(qiáng);3、當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流相同時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

電磁鐵和永磁鐵比，有哪些優(yōu)勢(shì)?

回答：電磁鐵和永磁鐵相比，優(yōu)勢(shì)是它的磁性有無(wú)可以由開(kāi)關(guān)來(lái)控制，它的磁性強(qiáng)弱可以由電流的大小來(lái)控制，它的南北極可以由電流的方向來(lái)控制。

電磁感應(yīng)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?

回答：1、電路必須是閉合的;2、只是電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中;3、這部分導(dǎo)體必須在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

重視中考物理模擬試卷演練

備戰(zhàn)中考初三學(xué)生必須多進(jìn)行模擬演練，一方面是熟悉下中考卷的題型、題量與難度，另外一方面是借助這些模擬卷來(lái)查漏補(bǔ)缺，找到薄弱環(huán)節(jié)，以便接下來(lái)更有針對(duì)性復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。

向大家推薦我與王尚老師編寫(xiě)的中考模擬試卷，這本書(shū)的最大特點(diǎn)是，每道題旁邊都有二維碼，掃碼就能看這道題對(duì)應(yīng)的視頻講解。這樣通過(guò)做模擬試卷查漏補(bǔ)缺，并通過(guò)看我們的視頻及時(shí)把漏缺之處解決掉，搞清楚。學(xué)習(xí)效率更高，考試成績(jī)更高。

中考越來(lái)越近了，各科的復(fù)習(xí)任務(wù)都重，布置的作業(yè)也很多，時(shí)間非常緊張，同學(xué)們要提高效率，落實(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這段時(shí)間最忌諱的是，不懂裝懂，做過(guò)的題稀里糊涂，一知半解就過(guò)了。我與王尚老師編寫(xiě)的中考模擬試卷除了每道題都配有視頻解析幫同學(xué)們把題吃透之外，還提供試卷答疑服務(wù)，看視頻還有不理解地方，或有自己其他的解題方法，都可以留言提問(wèn)，我們都會(huì)及時(shí)回復(fù)。

總之就是最大程度上幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，把知識(shí)點(diǎn)的漏缺之處及時(shí)有效補(bǔ)起來(lái)，把解題思路梳理清晰。

原來(lái)不懂的知識(shí)點(diǎn)搞懂了，原來(lái)不熟悉的地方徹底理解了，原來(lái)復(fù)雜的受力分析題我無(wú)從下手現(xiàn)在知道怎么找突破口了，原來(lái)電學(xué)難題看到都蒙現(xiàn)在解題思路梳理清晰了。步步為營(yíng)，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步，你的考試成績(jī)一定會(huì)提起來(lái)。

最后我還是想強(qiáng)調(diào)下：再高效的學(xué)習(xí)方法，再好的輔導(dǎo)書(shū)，再好的老師，都是輔助，都是外力。你自己不去努力，是絕對(duì)不可能把考試分?jǐn)?shù)提起來(lái)的。

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