兩種電荷中，兩個(gè)物體相互吸引一定都帶電嗎?

回答：不一定，兩個(gè)物體相互吸引有兩種可能，一種是一個(gè)物體帶電，另一個(gè)不帶電;一種是兩個(gè)物體都帶電，且?guī)М惙N電荷。但是相互排斥的兩個(gè)物體一定帶電。

酸、堿、鹽的水溶液的電流方向如何確定?

回答：酸、堿、鹽的水溶液中含有大量自由移動(dòng)的正離子和負(fù)離子，電流的方向與正離子定向移動(dòng)的方向相同，與負(fù)離子定向移動(dòng)的方向相反。

怎么判斷電路圖是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路?

回答：1、定義法：串聯(lián)電路各用電器逐個(gè)首尾順次相連，并聯(lián)電路各用電器首首相連，尾尾相連;2、電流法：串聯(lián)電路只有一條電流路徑，并聯(lián)電路多條電流路徑;3、拆除法：串聯(lián)電路拆除一個(gè)用電器，其他不能正常工作，并聯(lián)電路中拆除一個(gè)用電器仍能正常工作。

什么是節(jié)點(diǎn)法?

回答：節(jié)點(diǎn)法：不論導(dǎo)線多長(zhǎng)，只要中間沒(méi)有電源，用電器等，導(dǎo)線兩端均可看成一個(gè)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)在不經(jīng)電源、用電器的情況下可以移動(dòng)，從而畫(huà)出規(guī)范的電路圖。

使用電流表的注意事項(xiàng)是什么?

回答：1、電流表與被測(cè)的電器必須滿足串聯(lián)關(guān)系;2、電流必須正進(jìn)負(fù)出;3、必須選對(duì)電流表的量程4、決不允許將電流表直接接入電源兩端。

使用電流表發(fā)現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn)是什么原因?

回答：可能是電流表所在的電路是斷路，還有可能是電流表被短路引起的。

使用電流表發(fā)現(xiàn)指針?lè)雌�是什么原�?

回答：反偏，即指針向反方向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明“+”“-”接線柱接反了，這樣不但無(wú)法讀數(shù)，有時(shí)候還會(huì)損壞電流表。

使用電流表發(fā)現(xiàn)指針滿偏是什么原因?

回答：滿偏，即指針大幅度地向滿刻度偏轉(zhuǎn)，造成滿偏的原因：一是可能發(fā)生了短路，電流過(guò)大;二是可能所選量程太小。短路和所選量程太小都會(huì)損壞電流表。

使用電流表發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)太小是什么原因?

回答：偏轉(zhuǎn)太小，即指針偏角太小。偏轉(zhuǎn)太小的原因是所選量程太大。一個(gè)電流表有0～3A和0～0.6A兩個(gè)量程，換用小量程是為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，用大量程測(cè)量偏角很小時(shí)，應(yīng)該換用小量程測(cè)量

中考物理模擬卷演練必不可少

備戰(zhàn)中考同學(xué)們必須多進(jìn)行模擬演練，一方面是熟悉下中考卷的題型、題量與難度，另一方面是結(jié)合模擬卷來(lái)查漏補(bǔ)缺，找到自己薄弱環(huán)節(jié)，以便更有針對(duì)性展開(kāi)備考。

研究了很多網(wǎng)校中考物理課程，結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及不同同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，我們推薦王尚老師視頻講解中考模擬試卷。我們的創(chuàng)新方式是每道題旁邊都有個(gè)二維碼，掃碼就能看對(duì)應(yīng)的視頻講解。

我給同學(xué)們的建議是先把一套試卷在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一遍，然后對(duì)不會(huì)的題目，摩登兩可的題目，做錯(cuò)的題目都劃出來(lái)，然后掃碼看視頻，及時(shí)快速把漏缺之處解決掉。學(xué)習(xí)效率高，考試分?jǐn)?shù)高。

中考越來(lái)越近了，咱們各科復(fù)習(xí)任務(wù)都很重，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，同學(xué)們要提高效率，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這段時(shí)間我最擔(dān)心一些學(xué)生不懂裝懂，做過(guò)的題稀里糊涂，一知半解就過(guò)了。我與王尚老師的視頻講解中考模擬試卷，除了每道題都配有視頻解析幫同學(xué)們把題吃透之外，還提供答疑服務(wù)，任何一道題看視頻，還是不理解，或者有自己其他解題方法，都可以留言提問(wèn)，我們都會(huì)及時(shí)回復(fù)。

總之就是最大程度上幫同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，把漏缺之處快速有效補(bǔ)起來(lái)，把解題思路梳理清晰。

原來(lái)不懂的知識(shí)搞懂了，原來(lái)不熟悉的地方現(xiàn)在徹底理解了，原來(lái)復(fù)雜受力分析題我無(wú)從下手現(xiàn)在知道從哪里突破了，原來(lái)電學(xué)難題看到就發(fā)蒙現(xiàn)在解題思路理清了。每天認(rèn)真學(xué)，步步為營(yíng)，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步，你的物理考試成績(jī)肯定會(huì)提起來(lái)的。

最后我還是想強(qiáng)調(diào)下：再好的學(xué)習(xí)方法，再好的模擬試卷，再好的授課老師，都是輔助的外力。你自己不去努力，是絕對(duì)不會(huì)把分?jǐn)?shù)提起來(lái)的。

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