如何該學(xué)好政治呢?

說(shuō)起這個(gè)，一定有很多的人會(huì)說(shuō)背誦呀，政治不就是背的嗎～你背會(huì)了，不就寫(xiě)出來(lái)啦。

哈哈哈，其實(shí)遠(yuǎn)不如此。如果你想在中考的政治學(xué)科上取得將近滿分的成績(jī)，就要學(xué)會(huì)懂這個(gè)學(xué)科。

舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦�子，就像是考試題是堅(jiān)果的最外層，很多人做題只是摸了摸，碰了碰。一流的選手學(xué)會(huì)把殼打開(kāi)，但是真正高層的選手會(huì)選擇把殼打開(kāi)，吃到果肉，品嘗味道，再進(jìn)一次加工。

那我們來(lái)思考一下，在如今這個(gè)時(shí)代下，政治其實(shí)是站在一個(gè)較高的點(diǎn)，要吻合當(dāng)今中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，所以我們的總體方向一定是要吻合當(dāng)下的一個(gè)政治訴求的。

好比說(shuō)你做到了一道關(guān)于新冠肺炎的考題，題目中可能會(huì)問(wèn)你人們體現(xiàn)了出什么樣的精神?無(wú)外乎我們可以說(shuō)救死扶傷，舍己為人，向善向美。

但是我們要思考出這道題的底層邏輯，出到這道題的深層原因是什么呢?

一般來(lái)講，一是在考察考生們對(duì)時(shí)代大勢(shì)的一種關(guān)心和熱愛(ài)，二是在考察考生們的閱讀分析能力，三來(lái)也是在考察考一種歷史使命感和責(zé)任感。

所以說(shuō)如果當(dāng)你對(duì)應(yīng)到了這些的話，就有幾分像歷史學(xué)科上的家國(guó)情懷，唯物史觀，時(shí)空觀……你會(huì)以一個(gè)出題人的角度去分析這道題目。

一旦我們一個(gè)出題人的角度去分析一道題目的話，我們能看到的就不是表層這一些答案了。

我們會(huì)分析，為什么要出這一道題?

出這一道題想考哪個(gè)點(diǎn)?

出這個(gè)題和材料里怎么吻合?

出這一道題如何給考生送分?

……

太多太多了。所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候你就有一種恍然大悟的感覺(jué)，而這是一種能力的培養(yǎng)，不過(guò)請(qǐng)你放心，對(duì)于初中的學(xué)習(xí)，一個(gè)月已經(jīng)足夠。

好吧，切入正題，我們應(yīng)該如何去做呢?

翻開(kāi)你初中階段的所有政治課本，一一對(duì)照目錄，去看一下編排教材的這些人，他們的宏觀思路是什么?比如說(shuō)政治，經(jīng)濟(jì)，文化三個(gè)板塊，可能還會(huì)出現(xiàn)與人際交往篇日常生活花了一些板塊。

按照你當(dāng)下的程度去篩選哪個(gè)地方是最薄弱的?比如說(shuō)在政治板塊，人大，人民代表大會(huì)，人民代表大會(huì)制度，中國(guó)的根本政治制度，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，公有制，私有制。先去做第一輪的回顧和分析，找到自己應(yīng)該從哪個(gè)點(diǎn)入手?可以提分最快!

一一梳理完了整個(gè)書(shū)本的脈絡(luò)之后，按照記過(guò)的筆記或者是教輔資料，可以自己整理一份導(dǎo)圖，注意這一份導(dǎo)圖是很有分量的，不能是一張紙就可以解決的。一定要按照一定的脈絡(luò)，可以按照政治，經(jīng)濟(jì)，文化;也可以按照初一，初二，初三;更可以按照薄弱點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)點(diǎn)整理，總之，要具有針對(duì)性，切記切記，不能自己感動(dòng)了自己。

這份工作大概會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，等你完成的時(shí)候，恭喜你，你已經(jīng)走在了全省絕大多數(shù)考生的前面。此時(shí)此刻，你已經(jīng)開(kāi)始做一些套卷。下面就是關(guān)于做套卷的方法。

找到一份卷子，根據(jù)剛剛講述的把自己變?yōu)橐粋�(gè)出題人視角，去宏觀把握這套卷子想考什么，去把握這套卷子背后的人文情懷是什么，政治訴求是什么?

諸如此類之后，當(dāng)做到五套卷子就可以停手，進(jìn)行再一次的復(fù)盤(pán)和回顧。整理自己的缺失，進(jìn)一步的回歸，再一次強(qiáng)化。

最后，不斷重復(fù)去疊加，當(dāng)你把一本政治的題目做完之后基本上沒(méi)有問(wèn)題了。最后再根據(jù)老師的思維方向去走，再去把握。你放心，一定會(huì)取得非常好的成績(jī)。

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