公式學(xué)習(xí)——物理鑰匙

每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

我們面對每一個公式不能機(jī)械記憶其等量關(guān)系，建議應(yīng)從以下五個方面進(jìn)行擴(kuò)展，這樣才能形成知識體系，提升學(xué)習(xí)物理的效率。

根據(jù)公式想物理概念

，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

根據(jù)公式記單位

，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進(jìn)率。

根據(jù)公式想變形公式，

多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維，提高分析問題的能力。

根據(jù)公式記影響物理量的因素

，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素，其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

通過公式想實(shí)驗(yàn)，

公式是實(shí)驗(yàn)的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實(shí)驗(yàn)器材，再進(jìn)一步想實(shí)驗(yàn)過程，操作過程中的注意事項(xiàng)。

公式學(xué)習(xí)——物理鑰匙

每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

我們面對每一個公式不能機(jī)械記憶其等量關(guān)系，建議應(yīng)從以下五個方面進(jìn)行擴(kuò)展，這樣才能形成知識體系，提升學(xué)習(xí)物理的效率。

根據(jù)公式想物理概念

，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

根據(jù)公式記單位

，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進(jìn)率。

根據(jù)公式想變形公式，

多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維，提高分析問題的能力。

根據(jù)公式記影響物理量的因素

，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素，其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

通過公式想實(shí)驗(yàn)，

公式是實(shí)驗(yàn)的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實(shí)驗(yàn)器材，再進(jìn)一步想實(shí)驗(yàn)過程，操作過程中的注意事項(xiàng)。

公式學(xué)習(xí)——物理鑰匙

每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

我們面對每一個公式不能機(jī)械記憶其等量關(guān)系，建議應(yīng)從以下五個方面進(jìn)行擴(kuò)展，這樣才能形成知識體系，提升學(xué)習(xí)物理的效率。

根據(jù)公式想物理概念

，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

根據(jù)公式記單位

，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進(jìn)率。

根據(jù)公式想變形公式，

多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維，提高分析問題的能力。

根據(jù)公式記影響物理量的因素

，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素，其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

通過公式想實(shí)驗(yàn)，

公式是實(shí)驗(yàn)的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實(shí)驗(yàn)器材，再進(jìn)一步想實(shí)驗(yàn)過程，操作過程中的注意事項(xiàng)。

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