中考網(wǎng)整理了2022中考家長(zhǎng):良性溝通、多傾聽(tīng),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
一個(gè)多月后就是中考了,很多考生會(huì)在此時(shí)出現(xiàn)不同的應(yīng)試心理表征。他們內(nèi)心里會(huì)更多地認(rèn)為中考是為了實(shí)現(xiàn)他人的期望,而非滿(mǎn)足自己的需要,這就非常容易出現(xiàn)認(rèn)同偏差,從而出現(xiàn)狀態(tài)不佳和負(fù)面情感爆發(fā)的現(xiàn)象。
一般面對(duì)孩子的哭訴,家長(zhǎng)會(huì)更多地自責(zé)給了孩子過(guò)多的壓力,因此希望通過(guò)調(diào)整自身狀態(tài)來(lái)給孩子減壓。
其實(shí)這是存在一定偏差的,老師和家長(zhǎng)的厚望的確是壓力的來(lái)源,但根本原因在于孩子并沒(méi)有把家長(zhǎng)給予的期望科學(xué)地內(nèi)化到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)中。這既表明了孩子缺乏有效的目標(biāo)設(shè)定方法,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之前的溝通不到位。
當(dāng)家長(zhǎng)觀察到孩子的異常狀態(tài)后,最優(yōu)的方法是利用親子間的有效溝通來(lái)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。溝通時(shí),家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨,因?yàn)樵趥淇茧A段家長(zhǎng)很容易把自己的緊張情緒通過(guò)嘮叨來(lái)集中在孩子身上,溝通變成說(shuō)教,效果很不明顯,甚至背道而馳。
建議溝通的開(kāi)始一定應(yīng)以孩子先說(shuō)為主。同時(shí),家長(zhǎng)還可以通過(guò)“多做飯,少說(shuō)話(huà)”的方式來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。
家長(zhǎng)首先要留給孩子傾訴的機(jī)會(huì),自己先是做一個(gè)傾聽(tīng)者、陪伴者。即使孩子表露出很多負(fù)面情緒,也應(yīng)在確保安全的前提下,讓孩子去宣泄,因?yàn)檫@是他自我減壓的最好時(shí)機(jī)。隨后,家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子從感性的負(fù)面情緒上轉(zhuǎn)移到理性的學(xué)習(xí)方法上。
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