中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)：最后一課，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　最后一課

　　一、主題內(nèi)容

　　小說(shuō)通過(guò)小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受，著意刻畫(huà)了鄉(xiāng)村老師韓麥爾先生的典型形象，真實(shí)地反映了淪陷區(qū)的法國(guó)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　二、字詞

　　哽咽   挾   踱步   懲罰    詫異    祈禱    督學(xué)   膝頭   懊悔   鑰匙

　　三、關(guān)鍵句

　　1、小弗朗士在文中起到什么作用？

　　貫穿故事情節(jié)，深化小說(shuō)主題的作用。

　　2、文章寫(xiě)教堂的鐘聲、起到的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲有什么作用？

　　鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)將要替代法語(yǔ)。鐘聲、號(hào)聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀?lài)?guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文起到烘托和鋪墊的作用。

　　3、“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，“忽然”表明了什么？

　　說(shuō)明這鐘聲是在韓麥爾先生爭(zhēng)分奪秒的教，學(xué)生全神貫注的聽(tīng)的情況下敲響的，增加了悲愴的氣氛。

　　4、韓麥爾先生使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？

　　表達(dá)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。

　　5、“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這個(gè)高大”的含義是什么？

　　表現(xiàn)小弗朗士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬。

　　6、“監(jiān)獄大門(mén)”和“鑰匙”比喻什么？

　　“監(jiān)獄大門(mén)”指普魯士對(duì)法國(guó)人民的通知和封鎖；“鑰匙”指法國(guó)語(yǔ)言；全句意思是：掌握祖國(guó)的語(yǔ)言，可以激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。

　　四、補(bǔ)充：小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索安排情節(jié)。

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