初中地理學(xué)習(xí)方法：謎語記憶

是通過猜謎語來幫助記憶，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維和想象力。

如：風(fēng)平浪靜——寧波。

船出長江口——上海。

海中綠洲——青島。

星洲、星島——獅子城。

除以上幾種方法之外，還有很多，對不同知識的記憶要采用不同方法，無論哪種方法，它的最

終目的就是記住知識。地理教學(xué)興趣的培養(yǎng)

中國古代大教學(xué)家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的好之、樂之，其實指的就是興趣了。特別是地理科目發(fā)展到今天，地理不再是高考中的重要科目，地位不是很高，學(xué)生難以保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，如果教師能運用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學(xué)生濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣，以趣激疑，以趣引思，那么學(xué)生學(xué)習(xí)會熱情高漲，積極主動，樂此不疲。在有張有弛、輕松愉快的課堂氣氛中，學(xué)生將不再會感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負擔(dān)，理解知

識，消化知識的速度與程度將會大大提高。

那么怎樣才能在地理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到學(xué)生愛學(xué)的目的呢?

在這一個學(xué)年的高中的地理教學(xué)中，我是從以下幾方面來進行探索的。

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