寒假預習新知識,學生要學會做筆記

　　寒假是令學生高興的時光，學生在寒假時間里能夠自由享受生活帶來的樂趣。同樣寒假還能夠迎接一個新年，學生在寒假里能夠享受到各種的美食。而且學生在寒假里學生還能夠享受，新年帶來的喜慶。

　　寒假假期是比較愉快，不過在寒假里同樣還能夠助于，學生的學習成績提升。學生如果利用好寒假時間，成功的反超通學生不是什么難事。學生在寒假期間可以利用這個時間進行預習，學生要學會做筆記，對提升學習成績有很大幫助。同時還可以利用這個時間進行過去的知識鞏固。

　　寒假預習新知識，學生要學會做筆記，對提升學習成績有很大幫助

　　了解新知識，對新知識有新的見解

　　學生放寒假之后，可千萬不要浪費寒假的時光，可能別的同學都在瘋狂的學習，而你卻在這瘋狂的玩耍。這就是你們之間學習的差距，很多學生都是抓住寒假這個時間好好學習，爭取超越同學，成為班級里的佼佼者。

　　學生在寒假預習新知識，能夠對新知識有新的了解，記筆記能夠把新知識的理解記錄下來，有不懂的可以問老師。

　　記錄新知識不懂得問題，方便開學后張老師請教

　　學生在寒假預習新知識的時候，學生一定會遇見不懂得知識，這個時候學生應該用筆記記錄下來。然后做上標記，在開學之后學生在向自己的老師請教問題。得到老師的解答，學生能夠在新知識上又有收獲，對提升學習成績有很大幫助。

　　將自己學習到的知識點做筆記，開學后便于學生復習

　　學生在寒假學習新知識的時候，學生應該把自己收集起來的知識點，記錄在筆記本上。都說好記性不如爛筆頭，即使有再好的記性，也會有忘的時候。

　　學生將新知識點記錄在筆記本上，在開學之后，學生在老師講課復習的時候也是有很大幫助的，便于學生展開復習。

　　困難面前不要等待救援，要自己想辦法解決，學生遇見難題需要怎樣解決？

　　利用互聯(lián)網解決問題，增加學生的印象

　　學生在寒假預習新知識的時候，學生一定會遇見難題，一個時候學生就要想辦法自己解決。突破學習的困境。

　　現(xiàn)在又是互聯(lián)網發(fā)達的時代，網上什么大問題都能解決。如果學生遇見學習上的難題時，學生可以上網查詢解決，這樣自己印象還深刻。

　　反復看考題的問題，思考問題的考點

　　學生在預習新知識的時候，在理解新知識的時候，學生自然是沒有在課上聽老師講的理解得更好。所以學生在寒假自己預習的時候，學生應該學會自己思考問題。

　　在理解不了的時候，建議學生可以反復看問題的題目，思考這道題的考點是什么，或許學生就能解決這道題的問題了。

　　學生可以參考答案解析，分析做題的思路

　　學生在寒假自己預習的時候，學生基本上是沒有老師教的。學生都是自己學習的，其實這樣的學習，有利于文強學生的思維邏輯。學生遇見難題時，學生可以參考后面的答案，然后分析其中的做題思路，并為己用，提升解題方法。

　　學生寒假預習，需要上輔導班或家長輔導嗎？

　　相信這樣的問題也是很多家長心中的問題，很多的家長認為學生自己在家預習新知識，是有點費勁的。為了學生能夠吸收到很多的知識，家長會讓學生去輔導班或者自己輔導，這就等于讓學生多學習了一次。

　　不過筆者認為這是完全沒有必要的事情，學生自己預習是增加學生對知識的好奇心，如果學生去了輔導班或者家長輔導，學生在開學之后就失去學習的興趣。

　　寒假預習，是鍛煉學生自主學習能力，上輔導班學習也會有一定的弊端

　　學生自己學習能力受到限制，無法突破自己

　　學生在寒假預習的時候，如果家長讓學生去輔導班學習的話，學生的學習就會受到限制，輔導班的學習，都是由專門的老師進行講課教學。學生既然都已經學會了，自然是沒有辦法在突破自己原來的學習能力。

　　開學后上課容易不認真聽講，影響聽課效率

　　雖然學生在寒假的時候已經學習了一遍，但是畢竟每個老師的講課方式是不一樣的。而且學校的老師要比校外的老師講課專業(yè)多了，對于學生的學習有深入的了解。學生在校外學習了一遍之后，學生回到學校就會上課認真聽講了，這樣會影響聽課效率。

　　影響學生開學后的學習思路，讓學生學習無所適從

　　學生在寒假補習班，學生學習到的學習思路與回到學校的學習思路是完全不一樣的。這樣學生學習上有很大矛盾，學生不知道哪個思路更適合自己。這也成了學生在學業(yè)上的一個困境，讓學生面對學習是無所適從。

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