例題：近半個世紀以來，由于化肥和農(nóng)藥的普遍使用，許多地區(qū)的[農(nóng)田出現(xiàn)板結(jié)，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。據(jù)報道：一塊廢棄的鈕扣電池能污染60萬升水，導(dǎo)致無法飲用;一節(jié)廢舊電池爛在土地里，可使1平方米的土地喪失農(nóng)用價值，但有許多人卻將用過的廢舊電池隨意丟棄。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕恼J識。

這是一道典型的“談?wù)J識”類試題，這類試題常用“談?wù)勀愕恼J識”進行設(shè)問，具有一定的開放性。如何解答好這類問題。

第一步，讀懂材料，找準材料反映的問題。這一步是解答試題的關(guān)鍵。如果對材料反映的問題找得不準，下面的論述就會答非所問，勞而無功。如該題材科反映的是我國面臨嚴峻的環(huán)境問題，如果找準了這個問題，也就為該題奠定了基礎(chǔ)。

第二步，指出該問題的表現(xiàn)及危害。這一步‘需要結(jié)合相關(guān)的教材知識，進行有針對性的分析。如該題可指出：環(huán)境問題的主要表現(xiàn)為兩個方面，一是向自然界任意排放廢棄物，污染環(huán)境;二是不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境。將用過的廢舊電池隨意丟棄，就是一種任意排放廢棄物、污染環(huán)境的行為。同時指出：環(huán)境問題給我們帶來了嚴重危害，一是威脅生態(tài)平衡;二是危害人類健康;三是直接制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

第三步，明確我們應(yīng)采取的措施。這一步需要整理歸納相關(guān)的教材知識，找出最能扣題的內(nèi)容。如該題可答：(1)堅持保護環(huán)境的基本國策，依法保護、治理環(huán)境。(2)積極開展宣傳教育提高全體公民的環(huán)境意識。(3)堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

第四步，我們青少年應(yīng)如何去做。這一步是解答試題的重要組成部分，不可缺少。學(xué)習(xí)思想政治的目的之一，就是做到知行統(tǒng)一我們必須懂得青少年在這個問題上應(yīng)該怎樣做。

該題可答：第一，提高環(huán)保意識;第二，增強法制觀念;第三，落實環(huán)保行動，如積極向公眾宣傳保護環(huán)境的基本國策，自覺保護身邊的環(huán)境，將廢舊電池收集起來，交有關(guān)部門集中處理等。

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