船上的人們，努力地向著岸邊劃吧!別怕那猛烈的暴風(fēng)雨，不管它是怎樣的怒吼，如何地哀嚎。——題記

隨著世界的智能化、信息化的發(fā)展，生活的節(jié)奏陡然加快。人們開(kāi)始更加努力地工作，好像只有把自己一次次地投入工作才能證明自己存在的意義。學(xué)生們也在老師的期許、家長(zhǎng)的希望中努力著，誰(shuí)也不例外，誰(shuí)也沒(méi)法例外。

努力啊，努力。除了平時(shí)的作業(yè)，學(xué)生們例行的補(bǔ)課自然也少不了。若是好不容易盼來(lái)一次稍長(zhǎng)的假期，便是由家長(zhǎng)領(lǐng)著在形形色色的培訓(xùn)班來(lái)回跑。作業(yè)自是不必多說(shuō)。每天唯一能使我有些放松的便是看書(shū)了，只是看書(shū)時(shí)心里也不斷記掛著作業(yè)。在這各方面無(wú)形的壓力中，空氣也漸漸肅穆、緊張起來(lái)。

“無(wú)可奈何”“力不從心”，這兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該最適合我了。每天弄得一副如臨大敵的樣子，在不間斷的督促聲下埋頭苦讀。還好手上時(shí)刻緊握著的筆的寫(xiě)字速度并沒(méi)有隨著我的焦慮變慢，筆墨不斷地在作業(yè)本、書(shū)上和草稿紙上之間來(lái)回穿梭著，但時(shí)不時(shí)的錯(cuò)字又無(wú)一不是在告訴我自己現(xiàn)在很焦慮。我自是知道的，但卻又無(wú)可奈何。作業(yè)，考試，書(shū)本，課堂，世界!心里的困獸好似隨時(shí)會(huì)掙脫鐵籠而沖出胸腔，我卻又是不甘的啊：“為什么我覺(jué)得所有人活得都比我輕松呢?”當(dāng)我趁著難得的休息時(shí)間向一位朋友大吐苦水之時(shí)，朋友只微微一笑，他的語(yǔ)氣平緩又帶著些許能將人心情撫平的魔力：“可是，在你以后悠閑的時(shí)光中，他們卻在忙前忙后啊。”忽的又話鋒一轉(zhuǎn)：“況且......心甘情愿就不要抱怨。”

心甘情愿就不要抱怨。就像佛語(yǔ)對(duì)僧人的教導(dǎo)一般，我終于找到了最能合理的解釋一切緊張的來(lái)源的話。是的，我的生活緊湊密集，忙忙碌碌沒(méi)有間隙，但卻是我自己選擇的。為了能在以后看到別人忙前忙后的景象，用別人現(xiàn)在看我的目光去戲謔地打量著他們。

我并非生活在緊張之中，而是生活在努力之中、動(dòng)力之中。我生活在心甘情愿之中。

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