初中新課程要求學(xué)生進行從學(xué)習(xí)觀念到學(xué)習(xí)實踐的轉(zhuǎn)變，即學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)，師生是一個共同體共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣就要求學(xué)生必須由被動變?yōu)橹鲃訁⑴c教學(xué)過程。每一位同學(xué)應(yīng)該明確目標，對自己有所要求；獨立思考，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維能力；學(xué)會協(xié)調(diào)、專時專用、提高效率；重視細節(jié)，提高學(xué)習(xí)嚴謹性；敢于提問、堅持課外拓展，將知識變?yōu)槟芰Γ粓猿珠喿x和反思，全面提高自身素養(yǎng)。

　　作為英語學(xué)科而言，語言是一個載體，英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)關(guān)心生活、熱愛生活、具有多元思維視野的人；我們更希望培養(yǎng)更多兼具本土情懷和國際視野的未來人才。立足現(xiàn)階段，為初中英語學(xué)習(xí)做好準備，建議同學(xué)們應(yīng)該加強各種類型、主題的英語閱讀，增加語言輸入，擴大語匯積累，從而提高文本解讀能力、篇章分析能力、邏輯關(guān)系構(gòu)建能力等。

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