初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

1.《孫權勸學》選自 ，該書是時期的家、家。

主持編寫的，它是我國第一部體通史。

2.下列解釋有誤的一項是( )

A.初(當初) 當涂(當道，當權) 　 多務(多事務)

B.孤(古代王侯的自稱) 博士(知識高深的人)　　辭(推托)

C.涉獵(粗略地閱讀) 往事(歷史)　　過(到)

D.見事(認清事物) 及(到了……的時候)　非復(不再是)

3.說說下面加點的詞表現了說話者怎樣的語氣?

(1)孤豈欲卿治經為博士邪(　　 )

(2)但當涉獵，見往事耳( )

(3)大兄何見事之晚乎( )

4.翻譯句子。

⑴權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”

⑵大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”

5.孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法：目的：

6.本文主要通過_______來刻畫人物，表現人物鮮明的性格：孫權是___________ _______ __;呂蒙是________________________。

7.魯肅的話表現他_________ ___的感情，也從側面寫出了____________;文末“_________ ___”更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進。

8.文中孫權善勸，請結合本文略加分析。

答：_________________________________________________________________________

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