歷史學(xué)系把握重點(diǎn)方法

　　1.注重基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至?xí)�記憶基本史�?shí)，將會(huì)大大減少翻書時(shí)間，提高做題速度，這樣可節(jié)省出較多時(shí)間用來(lái)思考難度較大的綜合題和能力題。

　　2.抓住每一課的框架，識(shí)記提綱和要領(lǐng)。

　　中考在即，要求每一位同學(xué)都能熟記所有知識(shí)要點(diǎn)，似乎不太現(xiàn)實(shí)。學(xué)會(huì)閱讀教材很重要。首先讀目錄，包括單元題、課題、每課的小標(biāo)題，這不僅有利于理解歷史過(guò)程、歷史主題和歷史線索，而且有利于快速查找知識(shí)。同時(shí)，閱讀教材時(shí)，善于概括每段的“段落大意”，并抓住主要內(nèi)容，即哪些是背景，背景中哪些是原因，哪些是時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和意義，意義又是分哪幾層敘述的，其中哪些是性質(zhì)，哪些是國(guó)內(nèi)影響，哪些是國(guó)際影響，等等。一般來(lái)說(shuō)，每課內(nèi)容講一個(gè)歷史事件，可用上述“概括法”閱讀，如果是兩個(gè)事件，就要注意進(jìn)行比較。

　　3.充分利用時(shí)間的邊角碎料。

　　建議每一位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)備齊所有課本，把它放在書桌的一角，隨時(shí)翻看，哪怕是無(wú)意識(shí)的，也會(huì)起到事半功倍的效果。書包里應(yīng)時(shí)刻放一本自己認(rèn)為掌握得最薄弱的課本，有空就拿出來(lái)翻閱。久而久之，這些知識(shí)將會(huì)深刻地記憶在你的腦海中。復(fù)習(xí)時(shí)，多制作和利用“自己的作品”。所謂“自己的作品”，是將需要復(fù)習(xí)背誦的要點(diǎn)整理成筆記。實(shí)踐證明，自己整理的過(guò)程實(shí)際上就是一次很好的主動(dòng)識(shí)記理解的過(guò)程。

　　4.多做樣卷，注意時(shí)間和效率。

　　中考實(shí)行政治、歷史同場(chǎng)考試，因此一定要合理分配時(shí)間。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，不妨把政治、歷史兩張?jiān)嚲碓谝黄鸲嘧詼y(cè)幾次，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間。時(shí)間長(zhǎng)了，訓(xùn)練久了，速度自然會(huì)加快，質(zhì)量自然會(huì)提高。

　　歷史知識(shí)的要點(diǎn)式記憶法

　　1、名詞五點(diǎn)法

　　即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞

　　即：①時(shí)間;②地點(diǎn);③人物;④內(nèi)容;⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。

　　如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期;②吳國(guó);③軍事家孫武所著;④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。

　　2、數(shù)學(xué)代表法

　　即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。

　　如:中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

　　3、提取字頭法

　　即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。

　　如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國(guó)家;改革行政制度。

　　4、諧音趣味記憶法

　　即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

　　如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

　　5、關(guān)鍵字詞法

　　即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。

　　如:我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開(kāi)始;②進(jìn)一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：①中英戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地;②第二次中英戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化;④八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。

　　6、概括記憶法

　　就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。

　　如:拉美革命的過(guò)程可概括為：一場(chǎng)革命、二個(gè)階段(1810—1815;1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場(chǎng)決戰(zhàn)(阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。

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