中考網(wǎng)整理了關(guān)于初中政治問答題解題方法，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　初中政治多項(xiàng)選擇題答題技巧

　　做多項(xiàng)選擇，對于那些不確定的選項(xiàng)要慎選甚至不選！選擇題考的大多是課本細(xì)節(jié)、小的知識點(diǎn)，如果只背大的知識點(diǎn)對全書沒有一個(gè)整體的把握，很容易做錯(cuò)！建議你在早讀的時(shí)候把書拿出來從前到后整體讀讀！

　　其他回答 共1條 ：基于此，建議用排除法。還有課本要熟。讀書時(shí)不妨想想你是老師的話會(huì)怎么把你讀的內(nèi)容出進(jìn)選擇題。以此來找側(cè)重點(diǎn)。

　　一：選擇題

　　1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。

　　2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）

　　3．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

　　4．相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

　　附：十種情況不選 ：

　　（1）表述有錯(cuò)者不選 、

　�。�2） 肢干不符者不選、

　�。�3） 肢干雙重者不選 、

　　（4） 因果相悖者不選、

　�。�5）正誤相混者不選、

　�。�6）肢干矛者不選、

　�。�7） 間接聯(lián)系者不選 、

　�。�8） 范圍不符者不選、

　�。�9）要求單一者不選、

　　（10）反向選擇者不正選 。

　　二：簡答題

　　1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？

　　2．把握題目的限制性

　　3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼

　　4．分層

　　5．注意答題的全面性

　　6．行文過程可簡潔明了。

　　三：辨析題

　　通�？紝W(xué)生辨證的或階級分析的知識。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。

　�。�1） 用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。

　�。�2） 凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級性。

　　答題時(shí)注意：

　　（1） 發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論 、

　　（2） 運(yùn)用課文原理時(shí)，如果是  合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理）;  如果是不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）

　　三、辨析題

　　辨析題要求考生對試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。

　　常見的辨析題類型有以下幾種：

　�。ㄒ唬┎牧媳嫖鲱}：它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評判。

　　解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理,再評判是非，其中析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)：（1）要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。

　�。�2）尋找課本中對試題所提問的論述。

　　(3)透過分析，對相應(yīng)觀點(diǎn)作出評判。

　　如：電視臺記者去一家對環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話。記者：請簡要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡要評析。

　　題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”，二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。

　　（二）錯(cuò)誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性�？忌�判斷時(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。

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