圍繞新高考改革  為學(xué)生提供個(gè)性化成長(zhǎng)需求

　　首先，新高考改革是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。可以說，改革的方向是好教育的方向。在這一點(diǎn)上，其實(shí)無論是否改革，學(xué)校都在努力做好課程體系設(shè)計(jì)。北四分的課程體系包括國(guó)家課程、學(xué)校課程和社會(huì)實(shí)踐類課程，這些課程都是針對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展設(shè)計(jì)的。學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)自主，在各類課程中立足自己的“原點(diǎn)+”，有所發(fā)展。

　　新高考改革其實(shí)包括很多方面，但大家都關(guān)注在考試的變化上。從以前的“文理二選一”到如今的“六選三”，選擇多了，本是利于孩子多元、個(gè)性發(fā)展，結(jié)果大家卻糾結(jié)了，總怕選錯(cuò)科走錯(cuò)路。學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該放寬心，明天的樣子，今天的我們是難以想象的，學(xué)生今天的選擇對(duì)明天究竟有多大影響未可知，所以不要試圖從結(jié)果倒推最初的選擇。不如靜下心來，和孩子一起分析自身優(yōu)勢(shì)和興趣，選定后堅(jiān)定踏實(shí)地努力前行。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、解決問題靠的是努力，不是選擇。

　　孩子發(fā)展需要的個(gè)性優(yōu)勢(shì)：穩(wěn)定的神經(jīng)系統(tǒng)；建設(shè)性的溝通能力；自我發(fā)展的信心；獨(dú)立的思維行為能力。為了激發(fā)孩子形成和發(fā)展以上優(yōu)勢(shì)。學(xué)校這邊兩條路走路，一方面繼續(xù)深入研究學(xué)科教學(xué)，以學(xué)科的魅力、素養(yǎng)、方法和思想，以學(xué)科教學(xué)的過程為學(xué)生建設(shè)發(fā)展的可能；另一方面重視學(xué)生的生涯規(guī)劃和自覺成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從個(gè)體、家庭、地域走向世界、人群，開設(shè)基于多元智能協(xié)調(diào)發(fā)展的課程，幫助學(xué)生打開生命，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，建立體驗(yàn)平臺(tái)，完善評(píng)價(jià)督促機(jī)制，讓學(xué)生積淀生命經(jīng)歷，學(xué)會(huì)與社會(huì)相處。

　　學(xué)校成立六年  本科升學(xué)率九成以上

　　我校是一所全日制公辦完全中校，初中派位入學(xué)，高中大多通過校額到校招收房山區(qū)學(xué)生。學(xué)校剛成立六年，送走了三批畢業(yè)生，高中本科升學(xué)率在90%左右，而且在穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)生先后進(jìn)入北航、廈大、川大、首經(jīng)貿(mào)等高校。初中連續(xù)三年穩(wěn)中有升。去年房山區(qū)共3694名考生，我�？忌�152人，房山區(qū)第一名和并列第二名之一均出自我校，房山區(qū)前十名中我校有4人，前一百名中我校有17人。

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