2·父親的節(jié)日（金  鑫）

　�、倌且惶�，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。

　�、谂�，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。

　�、酆⒆涌闯鑫业木较�，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ�，覺得這孩子是個有心人。

　�、艿诙�天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中�？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？

　�、萸瞄T聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！

　�、薷赣H看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。

　�、哌^了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。

　�、鄾]說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。

　�、崮脮�的時候，我突然發(fā)現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。

　�、飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。

　　8．本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（至少寫3 偉（3 分）

　　答

　　9．第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 3 分

　　答

　　10．⑨段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（3分）答

　　11．文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現出“我”怎樣的心理？( 3 分）答

　　12．結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）( 4 分)答

　�。ㄒ唬┐鸢�

　　1．句號“是你一直在爭取句號

　　2．善，信，頑強，進取，創(chuàng)造

　　3．“任何人都不會得到句號的。”

　　4．比喻   比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

　　5．人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動的文字，讓后人為我們堆起的那座墳墓豎起一個感嘆號。

　　6．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”

　�。ǘ�）參考答案

　　8． ( 3 分）答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。／父親給我們送錢來。／我送書及戲票給父親。／小男孩為他的父親準備節(jié)日禮物。

　　9．( 3 分）反復夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。

　　10． ( 3 分）有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。

　　11．( 3 分）漸愧、內疚及自責。

　　12． ( 4 分）答案示例：第① 段寫小男孩的語句：“……給我吧！”他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的……   通過語言、動作、神態(tài)的描寫，表現出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。 第② 段寫父親的語句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個鼓鼓的信封來” 。通過對父親摸錢動作的描寫，表現了父親準備的錢藏得非常安全，體現了父親對兒子周到細致的關心。

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