多則材料作文考的是分析、綜合能力。基本思路是求同存異，求異即分析，求同即綜合�？忌鷺�(gòu)思時(shí)要綜合材料內(nèi)容和含義作文，思考材料間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，確定出一個(gè)集中立意，展開議論。所給兩則材料，（一）說明重視文明禮節(jié)的重要性，無論做人做事還是治國，都必須做到有禮可依、有禮必依、行禮必嚴(yán)、違禮必究，否則人民無法安定生存，做事難以成功，國家不得安寧。（二）“講文明，懂禮貌”是每個(gè)人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語，然而在我們身邊卻存在一些不講文明禮儀的現(xiàn)象，說明外在行為與內(nèi)心認(rèn)識的不統(tǒng)一問題，只有做到“內(nèi)化于心，外化于行”才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。我國自古重禮，今所謂“禮”更多的是“法律法規(guī)”“校規(guī)校紀(jì)”，因此要真正使學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，禮儀教育不可缺少�？偠�言之，凡是能從材料中選擇一個(gè)角度圍繞“禮”進(jìn)行立意的，即為符合題意的方向。

　　【切題立意】

　　1.文明禮儀從我做起。

　　2.文明禮儀伴我行。

　　3.青青校園，文明之路。

　　4.文明禮儀與時(shí)代同行。

　　5.博學(xué)于文，約之以禮。

　　6.踐行文明禮儀，共創(chuàng)文明校園。

　　7.踐行文明禮儀，爭做文明學(xué)生（標(biāo)兵）。

　　【偏題立意】

　　1.尊九州之禮法，倡華夏之文明。（將關(guān)鍵詞換成了“禮法”）

　　2.道德為立身之本。（將關(guān)鍵詞換成了“道德”）

　　3.歌禮儀之詩，頌華夏之章。（只歌頌，不踐行，忽略材料中“踐行文明禮儀”的限制）

　　【優(yōu)秀范文】

　　文明禮儀從我做起

　　親愛的同學(xué)們：

　　《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立。” 我校文明禮貌月活動(dòng)開展在即，在此，我向大家發(fā)出倡議：踐行文明禮儀，從我做起。

　　作為中華民族精神瑰寶之一，文明禮儀不僅關(guān)乎著個(gè)人的德行修養(yǎng)，社會的和諧安寧，也關(guān)乎著國家的形象和尊嚴(yán)。為了個(gè)人、社會與國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，文明禮儀應(yīng)是我們每個(gè)人的處事信條，應(yīng)是每個(gè)人具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

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