�。�10） 我          （A．哆哆索索   B．慢吞吞 ）地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？

　　（11）“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始�？磥�(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打，眼淚卻上來(lái)了，伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟�！接著，傳�?lái)了伊麗莎白的嗚咽。

　　（12） “啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

　　（13） “啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！——伊麗莎白，你怎么樣了？”

　　（14）幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么？是你在挨打呀！”

　�。�15） 什么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來(lái)如此！

　�。�16）——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。

　　【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事情。

　　【小題2】第4段劃“    ”的語(yǔ)句心理描寫細(xì)致，請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理。

　　【小題3】根據(jù)上下文，為第（10）段的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。

　　【小題4】對(duì)于弗洛斯特女士的“體罰”你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或閱讀積累具體來(lái)談。

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