做好四會(huì)：會(huì)聽(tīng)、會(huì)做、會(huì)講、會(huì)變。

　　會(huì)聽(tīng)：會(huì)聽(tīng)老師講課的關(guān)鍵點(diǎn)，聽(tīng)講效率高

　　會(huì)做：把會(huì)的就成對(duì)的，準(zhǔn)確、規(guī)范的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)表達(dá)自己的思路

　　會(huì)講：把自己會(huì)的東西講解出來(lái)，能力達(dá)到一個(gè)新的層次

　　會(huì)變：題目的形式發(fā)生變化，能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，準(zhǔn)確解答

　　具體做法：

　　1.家長(zhǎng)裝傻讓孩子把題目講給你聽(tīng)

　　有時(shí)候家長(zhǎng)要傻點(diǎn)，題目的解答你看懂裝沒(méi)看懂或根本不看就說(shuō)你看不懂，讓孩子把過(guò)程講給你聽(tīng)，把你講明白，過(guò)程還裝傻提些問(wèn)題。

　　既提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能讓他（她）對(duì)題目理解更深一層�。�題目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣的）

　　還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。聽(tīng)懂不意味著會(huì)做，會(huì)做不一定能做對(duì)。講題會(huì)加深進(jìn)一步對(duì)題目的理解，對(duì)能力提高大有好處。

　　2.讓他（她）學(xué)會(huì)總結(jié)，做讀書(shū)筆記交流體會(huì)

　　學(xué)會(huì)一個(gè)章節(jié)或一冊(cè)，讓他（她）給你總結(jié)下知識(shí)，開(kāi)始你可以幫助他（她），讓他（她）養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣最重要。

　　有些時(shí)候放松下，讓他（她）讀些名著、讀者或青年文摘、勵(lì)志類書(shū)，有感想時(shí)讓他（她）做好筆記，你也可以和他（她）一起看，交流些對(duì)人物的感受和心得體會(huì)。

　　會(huì)總結(jié)和歸納，才能讓學(xué)習(xí)更高效，才能做到舉一反三一。

　　改進(jìn)學(xué)習(xí)的思路，做好三多：

　　一題多解、多題一解、一題多變

　　一題多解，打開(kāi)思路，找到巧法

　　多題一解，歸納總結(jié)，找到通法

　　一題多變，形式多變，找到模型

　　初三培養(yǎng)自學(xué)能力

　　初三在延續(xù)思維能力提高的基礎(chǔ)上，讓孩子逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，自己學(xué)會(huì)整理和查找資料。

　　開(kāi)始你可以操作讓他（她）看，逐漸讓他（她）自己整理你給予指導(dǎo)，到最后讓他（她）自己整理。

　　比如：

　　老師經(jīng)常會(huì)要求整理作家的生平事跡，開(kāi)始上網(wǎng)幫助她查資料，后來(lái)就是她自己查自己整理。

　　開(kāi)班會(huì)的資料也是自己查自己整理，其中有些圖像是她自己用相機(jī)拍。

　　另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網(wǎng)查資料整理相關(guān)資料（玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動(dòng)手能力）高中需要很好的自學(xué)能力，有意識(shí)做這方面培養(yǎng)，才能慢慢放手。

　　習(xí)慣養(yǎng)成要注意的幾點(diǎn)

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