孔子的懷抱理想

　　建議選三個方面，構成作文的主體部分，每一部分分兩段，前一段寫孔子（用有懸念的段落寫法），后一段寫自己的領悟、學習、收獲。加上開頭、結尾，一共8段，一篇優(yōu)秀作文妥妥的。

　　補充：這個題目當然也可以寫你熟悉的父親、母親、老師等。

　　類似題目《成長路上的那盞燈》。

　　93、一次          的旅行

　　有兩個關鍵地方，一個是留空處，備選詞語有愉快、神秘、奇異等；另一個是“旅行”，水平低的話會照原意理解，但題目暗示應理解為一次學習、探索、領悟、交往等。

　　94、愛的宣言

　　“宣言”是宣布之言的意思。

　　本題目可寫對父母的愛的感情宣言，對自我愛的感情宣言，對祖國愛的感情宣言，對本地文化、自然愛的感情宣言。

　　要寫出深度、內(nèi)涵，建議選第二、四方面。

　　95、有我的風景

　　是寫“我”與他人、集體關系的，意思當然是有“我”更精彩、更和睦。

　　可寫“我”在家庭中的粘合作用、增添幸福快樂；可寫“我”在學校、班級中的貢獻、積極作用；可寫“我”在民族復興、國家崛起的環(huán)境中成長，并為民族、國家貢獻熱情、智慧。

　　96、以“秋”為話題

　　“秋”的話題作文，小學的話自然是寫景。

　　初中作文得這樣寫：將時間設定在秋季，這個季節(jié)代表著收獲、成熟、穩(wěn)定，寫“我”在上述三個方面的進步、成長、獲益。

　　97、“遙望的眼神”或“遙望的眼神”

　　“遙遠”可理解為空間距離、時間距離、心理距離。

　　因此有三種寫法：第一，寫同一時間某個空間距離遙遠之人、之物，比如在他鄉(xiāng)的親人；第二，寫過去或未來某個時間點距離遙遠之人、之物，比如等在未來的成熟的“我”；第三，時空距離很近但有嚴重隔膜之人、之物，比如產(chǎn)生誤會的同學、朋友。

　　眼神所蘊含的感情：期待、責怪、怨恨等。

　　“遙遠的眼神”，可寫他人、他物對“我”的期待、盼望等。

　　“遙望的眼神”也可以這樣寫，還可以寫“我”的眼神對遙遠的時間點、某人、某物的盼望、期待的感情。所以第二個題目寫作余地更大。

　　98、學會

　　可寫復合主題：在愛的世界中學會對父母感恩，在友誼的世界中學會珍惜，在理想的挫折磨難中學會永不放棄。

　　99、窗的遙想

　　“窗”是某個世界的意思，可以是你的未來、盼望的友誼、某個神秘的學科、提升自我進入新境界等。

　　100、門其實開著

　　有兩種寫法。

　　其一，如果敢于嘗試的話，成功的道路是暢通無阻的。

　　其二，如果能自己率先改變看法、做法，某種隔膜、尷尬的人際關系是可能得到改善的。

　　不管是材料作文、半命題作文和命題作文，我們都可以根據(jù)“文眼”提煉出關鍵詞。在動筆之前是否認真審題，謹慎立意，這是文章成敗的關鍵，容不得絲毫粗心大意。審題要完整地理解題意，仔細分析題目的要求，要看到“標題”對文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。這兩個方面考慮的周密、細致，就不至于出現(xiàn)文不對題的現(xiàn)象。立意，是確立文章的主題思想的過程，主題是文章的靈魂。文章的材料、構思、表達都必須為主題服務。立意要深刻、新穎、真實。

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